本次期末考試我們學校初一年級的歷史均分大約是76分，絕大多數(shù)學生的成績都能及格，及格率還是很高的，但是優(yōu)分率還有很大提高的空間�；仡欉@次考試，主要存在以下主要問題：

一、學生在以前中小學的所掌握的歷史基礎知識還是比較薄弱，所以在需要知識整合、能力提高的高中學習階段，有些學生學習起來比較困難。

二、本次考試的題目總體難度不大，但是出題角度比較新穎、設問靈活，表現(xiàn)尤其突出的是試卷的最后兩題，這就需要學生不僅能掌握基本的歷史知識，還要能很好的理解題意，把握答題的關(guān)鍵。而我們的學生在解題方面仍存在一定的問題，因此這兩題也成為學生失分最多的題目，這也是很多同學沒能拿到高分的重要原因。

三、另外，現(xiàn)在歷史試卷問答題一般都是以材料題的形式出現(xiàn)，這也就是說對材料的理解程度成為解題的重要一環(huán)，但是我們的學生在閱讀材料方面仍存在一定的'問題，特別是對古文的把握，這會直接影響學生回答問題的準確性。

針對以上存在的種種問題，我在以后的教學中會特別注重對這些問題的解決，對癥下藥，以此來提高學生的學習成績。

首先、基礎知識還是重中之重，學生只有掌握牢固的基礎知識，才能在此基礎上有所提高，如果基礎知識都掌握不牢，就像地基沒有打牢一樣，還如何添磚加瓦呢。掌握了牢固的基礎知識，不論日后這些學生是否學習歷史，這也是一份財富。

其次、在平時督導學生多做材料題，以達到提高學生閱讀材料的能力，因此多做多練是十分必要的，我相信這樣做可以使學生取得更好的成績。

再次、平時在課堂上要把握住每一個學生，進一步加強課堂管理，竭盡所能減少直至杜絕低分學生的人數(shù)。

最后、不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學能力，不斷地學習、充實自己，使自己成為一名知識淵博，業(yè)務能力過硬的教師。老師的進步必然會促進學生的發(fā)展。