一、積累運(yùn)用(共20分)
(一)積累(共8分)
1.把拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音寫(xiě)在指定方格內(nèi)。(2分)
霧氣緩緩消散，好像被吸進(jìn)了地里。梨樹(shù)、棗樹(shù)從迷茫中漸然清xī(▲)，露出肥碩(▲)的綠梨和青棗，好像是霧讓樹(shù)yùn(▲)育了梨棗。村里沒(méi)有一瓦一磚，房子和道路全用石條石板造就。青石瓦片在雨后如硯臺(tái)般細(xì)膩，含蘊(yùn)花紋。一棵榔樹(shù)直立云xiāo(▲)，樹(shù)齡超越千載(▲)，大人也無(wú)法合抱。 (鮑爾吉《夜宿太行》)
漢字 注音
2.默寫(xiě)。(6分)
①我寄愁心與明月， 。②其間千二百里， ，不以疾也。
③風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，……，還有各種花的香， 。
④山上的矮松越發(fā)的青黑， ，好像日本看護(hù)婦。
⑤“因材施教”“溫故知新”，孔子的這些教育思想至今都在啟示著后人，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句(連續(xù)的)表現(xiàn)孔子教育思想的句子：“ ”
得分 評(píng)卷人 (二)名著閱讀(共2分)
3.選出對(duì)名著《男生賈里全傳》的有關(guān)表述正確的一項(xiàng)。(2分) 【 】
A.班委會(huì)決定選派頭腦發(fā)達(dá)的陳應(yīng)達(dá)去參加學(xué)校組織的智力大獎(jiǎng)賽，而他卻以正專攻英語(yǔ)沒(méi)有時(shí)間為由拒絕了，最終，還是賈里請(qǐng)教外語(yǔ)的祁老師打電話說(shuō)服他參加了比賽。
B.校學(xué)生會(huì)主席選舉，魯艷青最終未能當(dāng)選，原因是：初一年級(jí)某班雖投了她的票，卻在“選舉理由”一欄里，寫(xiě)著：因?yàn)樗艿苷?qǐng)我們吃巧克力。
C.魯智勝和賈里為了聽(tīng)左戈拉演唱會(huì)，提前混票進(jìn)場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)，他倆提出愿意用為戲院打掃廁所的方式來(lái)?yè)Q取經(jīng)理同意他們觀看演出。
D.體育節(jié)拔河比賽，賈里的同學(xué)們?yōu)榱藨?zhàn)勝邱士力所在的(2)班，紛紛在身上藏鐵餅鐵塊來(lái)增加重量，卻因魯智勝露出的鐵尾巴而被人看出破綻，從而取消了他們成績(jī)。
得分 評(píng)卷人 (三)運(yùn)用(共10分)
4.簡(jiǎn)述下面這幅漫畫(huà)反映的教育現(xiàn)象并發(fā)表自己的看法。(3分)
5.下面是某同學(xué)的作文片斷，請(qǐng)按要求用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。(4分)
(1)換用號(hào)： (2)增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)： (4)調(diào)位號(hào)：
梧桐樹(shù)是很壯觀的。它們肩并肩，根須相觸在地下!它們面對(duì)面，枝丫在空中相握。長(zhǎng)到2米多高，梧桐被剪去正枝，其余枝椏充滿著激情，向四方盡情地成長(zhǎng)，在寬敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的涼蓬。烈日下，那是一把巨大無(wú)比的巨傘，把灸熱擋在上空，把濃陰灑在路面，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑隨風(fēng)羞羞澀澀地?fù)u擺。這種樹(shù)被法國(guó)人帶入中國(guó)，又因葉子與中國(guó)梧桐相似，所以被稱作“法國(guó)梧桐”。
要求：①刪除與語(yǔ)段中心意思不一致的一個(gè)句子。
②另選三至四處毛病加以修改。
6.近來(lái)，學(xué)校體育話題在網(wǎng)上引發(fā)熱議，根據(jù)以下幾則材料，請(qǐng)你談?wù)勗斐伞叭∠L(zhǎng)跑風(fēng)”這種現(xiàn)象的原因。(3分)
材料一：依照深圳市學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)下發(fā)的競(jìng)賽規(guī)程通知，今年深圳市、區(qū)兩級(jí)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)均取消了長(zhǎng)跑項(xiàng)目。2012年11月，武漢、西安、南京等多所高校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取消了女子3000米和男子5000米項(xiàng)目。
材料二：2012年11月18日，在廣州馬拉松10公里跑比賽中，21歲的體育愛(ài)好者大三學(xué)生陳杰在奮力沖過(guò)終點(diǎn)線后暈倒，送醫(yī)不治身亡。2012年11月27日，上海東華大學(xué)松江校區(qū)內(nèi)，一名大三男生在跑完1000米體質(zhì)測(cè)試后突然暈倒，經(jīng)急救無(wú)效，不幸離世。
二、閱讀理解(共40分)
(一)閱讀《宇宙里有些什么》選段，完成7～10題。(共13分)
①讓我們把目光投向無(wú)窮無(wú)盡的宇宙。
②無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星�？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞模珜�(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。
③許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。
④也有一些恒星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。
⑤還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不太大(太陽(yáng)的密度是水的的一點(diǎn)四倍)，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。
⑥恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。
⑦從這顆星星到那顆星星的距離，每秒鐘能飛十六點(diǎn)七公里的宇宙飛船得走幾萬(wàn)年。可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過(guò)像大海里的水滴，也許還要小。
⑧還有難于計(jì)算的由塵埃和氣體組成的星云，浮游在星星和星星之間，浮游在宇宙空間里，阻礙星光的通過(guò)。這些星云有的厚到幾萬(wàn)億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是黑暗的，叫做暗星云。
(節(jié)選自鄭文光《宇宙里有些什么》，有刪改)
7.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述選文的主要內(nèi)容。(3分)
8.為了將恒星介紹清楚，作者運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，舉一例說(shuō)明。(4分)
9.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是(2分) 【 】
A.我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。
B.它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。
C.用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。
D.盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬(wàn)個(gè)地球。
10.下列材料中巴金先生所談到的“繁星”，即選文②至⑥段中介紹的“恒星”，同樣是寫(xiě)恒星，但兩文在寫(xiě)作特色與寫(xiě)作目的上均有所不同，說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)
我躺在艙面上，仰望深藍(lán)色的天空。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。……我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。(選自巴金《繁星》，有刪改)
(二)閱讀楊一楓的《轉(zhuǎn)過(guò)幾棵樹(shù)》，完成11～14題。(共14分)
①下雨了，雨細(xì)而密，在風(fēng)中斜織著，我撐著傘走了出去。沿路往東百米，有一苗圃，苗圃周?chē)氰F絲網(wǎng)圈著的，還密種著一排樹(shù)，讓人看不清里面的景致。在它的西北角有一個(gè)缺口，我便從這個(gè)“縫隙”鉆了進(jìn)去。
②轉(zhuǎn)過(guò)幾棵樹(shù)，眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)，中間是一條小路，右手是連綿向前的一片松林，左手便是各種綠植的低矮幼苗了，每一種樹(shù)苗都是一小片，而每一小片互相都緊挨著，而每一種又有著不同的顏色，就這樣，【甲】放眼望去，一層疊著一層，就在這雨絲里漫了開(kāi)去，我心中的靜意也隨著這疊遞不窮的各種顏色漫了開(kāi)去。
③【乙】工業(yè)時(shí)代的五彩斑斕，電子時(shí)代的光怪陸離，豐富的內(nèi)容似乎讓我們的生活既方便又充實(shí)，可人們總是能找到不同的機(jī)會(huì)以不同的方式表達(dá)他們對(duì)綠色的渴望，對(duì)大自然的向往，對(duì)“回歸”的憧憬。回歸?我們將歸向哪里?
④幾萬(wàn)年前，我們的祖先刀耕火種，戰(zhàn)天斗地，他們憑著雙手和生命在大自然的天地里爭(zhēng)得一席之地，在他們的眼里，狼蟲(chóng)虎豹、懸崖峭壁、風(fēng)霜雨雪等，都曾給人類(lèi)帶來(lái)過(guò)無(wú)窮的苦難和恐懼。我想，在他們眼里，大自然的美妙恐怕少于大自然的威嚴(yán)……
⑤生產(chǎn)力發(fā)展了，人類(lèi)進(jìn)步了。人們開(kāi)始耕種，圈養(yǎng)家畜;開(kāi)始建立城鎮(zhèn)，書(shū)寫(xiě)文明;開(kāi)始騎馬遠(yuǎn)游，張帆出海，甚至直飛藍(lán)天;開(kāi)始開(kāi)拓眼界，關(guān)注內(nèi)心和思想，……
⑥而對(duì)于個(gè)體，隨著生活的逐步富足，其它的困惑、不如意等比生存更為復(fù)雜的東西便擠到生活中來(lái)。復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系便把人們之間的距離增大，同時(shí)把人們互相防備的思想變得更加復(fù)雜，于是便有了社會(huì)生活給人的壓力，于是便有了“歸隱文化”。
⑦是啊，誰(shuí)不喜歡空山月明、微雨黃昏，誰(shuí)不愿踏雪尋梅、橫舟獨(dú)釣……不用說(shuō)陶淵明，也不用說(shuō)倡導(dǎo)簡(jiǎn)單生活的梭羅和愛(ài)默生，就是此時(shí)的我，在這微雨中，走在這酷似鄉(xiāng)間的小路上，兩旁的松林和“旱地蘆葦”，竟能讓我的心如此寧?kù)o，寧?kù)o到喜不自勝……
⑧其實(shí)真正的歸隱是有相當(dāng)多的麻煩的，那不方便的生活，“遙遠(yuǎn)的衛(wèi)生間”，成群的蚊子且不用說(shuō)，就說(shuō)我們?cè)诔鞘欣镒羁謶值墓陋?dú)感在那深山老林里也會(huì)變本加厲。由于城市壓力而產(chǎn)生的向往田園生活的美感，在真正長(zhǎng)期消磨在田間地頭的時(shí)候也會(huì)變得了無(wú)蹤影。在我而言，一個(gè)普通人是沒(méi)有也無(wú)須拿出那么大的勇氣來(lái)遠(yuǎn)離人世，去成就絕對(duì)的歸隱，而心靈深處保有一塊“歸隱的田園”用來(lái)感受偶然得來(lái)的寧?kù)o，是每個(gè)人都可以做到的。
⑨我腳下的這條土路，走起來(lái)韻味十足：時(shí)不時(shí)地從路邊躥出的野兔，在眼前一閃，倏忽不見(jiàn);這里聽(tīng)不見(jiàn)人聲、車(chē)聲，只有雨點(diǎn)打在松枝上、傘上的妙聲;遠(yuǎn)處一層層的紅黃綠在雨里靜滯著，讓我想象出陽(yáng)光下、大雪中這田野的妙影…… (摘自《人民日?qǐng)?bào)》)
11.下列是對(duì)選文的內(nèi)容和寫(xiě)作特色的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) 【 】
A.選文借在寧?kù)o的苗圃觀覽來(lái)表達(dá)作者對(duì)生活中困惑的追問(wèn)與思考。
B.作者在城市的喧鬧中游覽苗圃，被其自然、寧?kù)o所吸引，表達(dá)了歸隱的強(qiáng)烈愿望。
C.第③段末句既表達(dá)了作者的困惑，更引出對(duì)自然的.深入思考，起到引起下文的作用。
D.第⑨段表現(xiàn)作者思索有了答案之后的愉悅心情及對(duì)生活的美好向往，照應(yīng)了開(kāi)頭。
12.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃線的甲乙兩個(gè)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。(4分)
【甲】
【乙】
13.請(qǐng)談?wù)剬?duì)第⑧段中劃線句句義的理解。(3分)
14.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析文題“轉(zhuǎn)過(guò)幾棵樹(shù)”的豐富內(nèi)涵。(4分)
得分 評(píng)卷人 (三)閱讀文言文選段，完成15～18題。(共13分)
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，(1)一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。(2)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。 (《狼》選段)
15.解釋下列句子中加點(diǎn)字詞或短語(yǔ)。(4分)
①綴行甚遠(yuǎn) ( ) ②并驅(qū)如故 ( )
③一狼洞其中 ( ) ④變?cè)p幾何 ( )
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃?rùn)M線句子的意思。(4分)
(1)
(2)
17. 下面是對(duì)選文的理解與賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) 【 】
A.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)出屠夫心懷恐懼、急于擺脫狼的糾纏的心理狀態(tài)。
B.選段中兩處劃波浪線句，后一句照應(yīng)了前一句，說(shuō)明屠夫?qū)堑呐袛嗍钦_的。
C.選段“顧野有麥場(chǎng)”與成語(yǔ)“瞻前顧后”中的“顧”字意思是一樣的。
D.選段以狼的死亡作結(jié)，表明了作者的寫(xiě)作目的：狼極端愚蠢，人聰明無(wú)比。
18.結(jié)合選文和生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀闼J(rèn)識(shí)到的狼性。(3分)
三、作文(共40分)
19.請(qǐng)以“天依舊那樣藍(lán)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：① 要突出自己的真情與感悟;②不少于450字。
天依舊那樣藍(lán)
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累運(yùn)用(20分)
1.晰 孕 霄 shuò zǎi (共2分。答對(duì)2個(gè)得1分)
2. ①隨風(fēng)直到夜郎西。 ②雖乘奔御風(fēng)。③都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。④樹(shù)尖上頂著一髻兒白花。⑤參考：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?/ 三人行，必有我?guī)熝伞? 不憤不啟，不悱不發(fā)。/ 舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。(必須是連續(xù)的兩句，其它符合要求也可)(共6分。每條橫線1分，添字、漏字、錯(cuò)字均不得分)
3.B(2分。A項(xiàng)，外語(yǔ)祁老師沒(méi)打電話給陳應(yīng)達(dá)，而是賈里模仿祁老師的聲音打電話給陳應(yīng)達(dá)的。C項(xiàng)，賈里和魯智勝混票不成功，并被當(dāng)場(chǎng)抓住，被要求去打掃廁所，而非兩人自愿。D項(xiàng)，魯智勝破綻被發(fā)現(xiàn)后，賈里班級(jí)的成績(jī)未被取消，因?yàn)榍袷苛λ诘?2)班也有同學(xué)作弊，最后兩個(gè)班級(jí)決定重新比賽)
4.現(xiàn)象：怨聲載道的家長(zhǎng)辛苦地在幫孩子完成教師布置的有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的家庭作業(yè)�？捶ǎ� 教師的初衷原本是好的，是為了“提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力”。但作業(yè)要求卻超出了小學(xué)生的能力范圍，單憑一己之力很難完成的作業(yè)，為完成任務(wù)只能求助于家長(zhǎng)。請(qǐng)老師布置作業(yè)時(shí)充分考慮自己學(xué)生的能力水平，真正起到鍛煉學(xué)生能力的作用，否則，只會(huì)增加家長(zhǎng)的壓力，徒勞無(wú)益�；颍壕C合實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)的家庭作業(yè)是為了提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，但由于各種原因，這些作業(yè)往往由家長(zhǎng)代做，教師的初衷難以實(shí)現(xiàn)。(共3分。現(xiàn)象1分，看法2分。意對(duì)即可)
5.①“這種樹(shù)被法國(guó)人帶入中國(guó)，又因葉子與中國(guó)梧桐相似，所以被稱作‘法國(guó)梧桐’”
與中心意思無(wú)關(guān)，應(yīng)刪去。②“它們肩并肩，根須相觸在地下，它們面對(duì)面，枝丫在空中相握”中間感嘆號(hào)應(yīng)改用分號(hào)或句號(hào);“在空中相握”改為“相握在空中”。③“涼蓬”的“蓬”應(yīng)改為“篷”字。④“灸”字應(yīng)改為“炙”字。⑤“巨大無(wú)比的巨傘”重復(fù)，可將后面的“巨” 字刪去。(共4分。第①題改對(duì)得1分，其余，改對(duì)3處即得3分)
6.參考答案：無(wú)論是中小學(xué)生還是大學(xué)生普遍缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)下降，學(xué)校為防止發(fā)生猝死等傷害事故，取消長(zhǎng)跑。(共3分。答對(duì)一個(gè)方面得1分，言之有理即可)
二、閱讀理解(40分)
(一)課內(nèi)閱讀理解(13分)
7.介紹了宇宙里有發(fā)光的星星，還有亮星云、暗星云等。(3分)
8.參考答案：(說(shuō)明方法1分，舉例1分，分析2分，共4分)
分類(lèi)別：將恒星分為大、小、中等三類(lèi)來(lái)加以介紹，清楚而有條理。
列數(shù)字：“表面溫度至少有三千攝氏度”，“有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)”，用數(shù)字加以準(zhǔn)確說(shuō)明。
作比較：“可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一�！蓖ㄟ^(guò)比較，清楚地介紹了這種恒星的密度大。
打比方：“盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬(wàn)個(gè)地球，可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過(guò)像大海里的水滴，也許還要小。”形象地說(shuō)明宇宙之大，宇宙之無(wú)窮。
9.C.(2分)
10.參考答案：(共4分)
選文②至⑥段介紹恒星，語(yǔ)言準(zhǔn)確、客觀、平實(shí)，清楚明白，體現(xiàn)了科學(xué)性，目的在于向讀者介紹有關(guān)恒星的相關(guān)知識(shí)。(2分，意對(duì)即可)
巴金的《繁星》語(yǔ)言形象生動(dòng)，感情色彩濃厚，體現(xiàn)了文學(xué)性;重在表達(dá)作者在海上面對(duì)繁星的個(gè)人感受，寫(xiě)出了繁星的美，抒發(fā)了對(duì)繁星的喜愛(ài)之情。(2分，意對(duì)即可)
(二)課外閱讀理解(14分)
11. B (3分)
12.參考答案：⑴“靜意”是指雨讓城市的喧囂安靜下來(lái)，在苗圃的景致中作者感受到大自然的寧?kù)o，讓作者的心分外的靜。(2分)
⑵“似乎”是作者對(duì)現(xiàn)代城市生活喧囂的一種否定，表達(dá)了對(duì)自然、寧?kù)o生活的向往。(2分)
13.參考答案：現(xiàn)代城市生活的壓力和復(fù)雜的人際關(guān)系讓人生心俱疲，但我們作為一個(gè)普通人不必像古代的隱士般隱跡山林，只要我們每個(gè)人的心中保存著對(duì)自然寧?kù)o生活的向往之心，我們就能夠感受到大自然的寧?kù)o。(共3分，言之有理即可)
14.一方面實(shí)指文中作者只需轉(zhuǎn)過(guò)幾棵樹(shù)，就可以看到大片的綠色，見(jiàn)到向往的大自然，更可以看到不同于城市的景致;另一方面則指我們無(wú)需遠(yuǎn)離人世，去真正地歸隱，只要有一顆向往的心，在城市里同樣也能感受到那份大自然的寧?kù)o，就像轉(zhuǎn)過(guò)幾棵樹(shù)一樣簡(jiǎn)單。(共3分。答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分)
(三)文言文閱讀(13分)
15.①跟著走;②一起追趕;③打洞;④多少。(共4分。每個(gè)1分)
16.①一只狼徑直離開(kāi)了，其中一只狼象狗一樣蹲坐在前面。②這才明白前邊那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。(4分。每句2分，重點(diǎn)字詞翻譯要到位)
17.D(2分)
18.在我們的印象中狼就是兇殘、貪婪、狡猾的代表。狼在屠夫的骨頭被它們吃盡后，仍緊追不舍，還想吃人;它們竟然想到派一只狼假睡來(lái)看住屠夫，拖住屠夫，另一只則試圖從后面攻擊他，正體現(xiàn)了這一特性。然而我們也要認(rèn)識(shí)到狼的另一面——如母性，為救自己的孩子竟奔跑至死。狼性是復(fù)雜的，對(duì)它的認(rèn)識(shí)不能太狹隘。(3分。答出一個(gè)方面得2分)
三、作文(40分)
19.一類(lèi)卷36—40分; 二類(lèi)卷31—35分; 三類(lèi)卷26—30分; 四類(lèi)卷25分以下(慎打)。
建議切入分為31分;書(shū)寫(xiě)工整，清楚美觀加1-2分;書(shū)寫(xiě)潦草，有污跡，扣1-2分。