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初中語(yǔ)文閱讀的答題有哪些方法?

回答
語(yǔ)文迷問(wèn)答

2016-08-31

(一)某句話在文中的作用: 1、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說(shuō)),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文; 2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文; 3、文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘類文章文、小說(shuō)) (二)修辭手法的作用: (1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。 1、比喻、擬人:生動(dòng)形象; 答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。 2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等; 答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性 3;設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考; 答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考 反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣; 4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣 (三)句子含義的解答: 這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。 (四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么? 動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了…… 形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了…… 副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。 (五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因?yàn)椋?(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。 (2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。 (3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。 (六)段意的概括歸納 1.記敘類文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。 格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。 2.說(shuō)明類文章:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。 格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn)) 3.議論類文章:回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。 格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

擴(kuò)展資料

  一、整體感知、快速閱讀的技巧:(1)瀏覽標(biāo)題,領(lǐng)悟基本內(nèi)容:標(biāo)題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等.(2)辨識(shí)文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文),分析重點(diǎn)文意(3)精讀首尾,揣摩主題思想:首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心.

  二、答案來(lái)源:

  a采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞).

  b提煉篩選主要的,剔除次要的.即先用自己的話或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納,再加以合并濃縮,留下重點(diǎn)語(yǔ)句.

  三、友情提示:

  1注意審題,領(lǐng)會(huì)出題者意圖,圍繞題目要求作答,防止答非所問(wèn).

  2辨識(shí)文體,根據(jù)文體知識(shí)作答;答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范.

  3遇到開(kāi)放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨(中心論點(diǎn))來(lái)發(fā)散,可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語(yǔ)句回答,并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括.

  四、請(qǐng)參閱現(xiàn)代文閱讀解題指導(dǎo)專題訓(xùn)練

  五、文體知識(shí)備忘錄:

  說(shuō)明文閱讀

  1、明確說(shuō)明對(duì)象:辨析說(shuō)明對(duì)象可以:

  a. 看文章題目;b. 根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括

  2、概括說(shuō)明內(nèi)容:

  事理說(shuō)明文說(shuō)明內(nèi)容一般可概括為:本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面.(視具體說(shuō)明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)

  3、明確說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序.

  邏輯順序常見(jiàn)的有:a.從概括到具體;b.從整體到局部;c.從主要到次要;d.從現(xiàn)象到本質(zhì);e.從原因到結(jié)果;f.從特點(diǎn)到用途.

  事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序.

  4、明確說(shuō)明方法

  (1)說(shuō)明方法:a.下定義(模式:什么是什么);b.舉例子;c.作比較;d.列數(shù)字;e.打比方;f.分類別;g.列圖表

  (2)分析說(shuō)明方法的作用:

  a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)系說(shuō)明內(nèi)容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征.

  5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

  答題規(guī)范:答:不能刪去,“xx”表示……,去掉后就變成了……

  影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.(不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對(duì)化)

  6、明確說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù)):常用的結(jié)構(gòu)模式:

  總--分、分--總、總--分--總等,事物說(shuō)明文多用總分式,其“分”的`部分又常按并列方式安排.

  議論文閱讀

  1、找準(zhǔn)論點(diǎn):標(biāo)題、開(kāi)頭、篇末、不明顯需精練概括.還可以通過(guò)分析論據(jù)來(lái)找論點(diǎn).因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的,分析論據(jù),看它證明的是什么問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn).或者分析題目,有的標(biāo)題不是論點(diǎn),而是論證話題,作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn).

  2、分析論據(jù)類型:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù).

  考點(diǎn):補(bǔ)充一個(gè)論據(jù);(要緊扣論點(diǎn),選取真實(shí)典型的事例)

  3、明確論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證

  道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的.比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的.對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述.

  考點(diǎn):分析論證的作用:1.指明所用的論證方法;2.分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀點(diǎn).(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)

  4、論證結(jié)構(gòu):一般結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題-分析問(wèn)題--解決問(wèn)題(即引論--本淪--結(jié)論).

  5、分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)(準(zhǔn)確性、概括性)

  6、議論文一般開(kāi)頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論.所以它們的作用是:作為引子,引出論證的話題.

  7、議論文常用設(shè)問(wèn)句作過(guò)渡,反問(wèn)句式以示強(qiáng)調(diào).(1)設(shè)問(wèn)(手法)句的作用:吸引讀者注意,啟發(fā)讀者去思考,發(fā)人深思.(2)反問(wèn)(手法)句的作用:加強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),發(fā)人深思.

  記敘文閱讀

  一、解題技巧: 詳見(jiàn)現(xiàn)代文閱讀解題指導(dǎo)專題訓(xùn)練

  二、文體知識(shí):

  1記敘的順序:順敘、倒敘、插敘.

  倒敘:把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫出來(lái),然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等.倒敘作用:倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中,對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念,引人入勝.

  2、記敘的線索:一般有:以時(shí)間為線索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見(jiàn)聞感受)為線索.

  3、記敘的人稱:(1)第一人稱(以''我"的口吻展開(kāi)敘述)寫法的作用:以當(dāng)事人的身份敘述,使故事顯得真實(shí)(作為故事的見(jiàn)證人)、自然、有親切感.(2)第三人稱寫法不受任何限制,寫起來(lái)開(kāi)闊充分.(3)第二人稱記敘,最貼近讀者,使人感到特別親切.

  4表達(dá)方式:記敘、抒情、描寫、說(shuō)明、議論

  5描寫方法:分兩類:人物描寫和環(huán)境描寫.

  (1) 人物描寫:肖像(外貌)、語(yǔ)言(對(duì)話)、動(dòng)作(行動(dòng))、神態(tài)、心理、正面、側(cè)面、細(xì)節(jié).

  何為細(xì)節(jié)描寫:對(duì)人物的肖像、動(dòng)作、神態(tài)等的細(xì)微處的具體描寫.

  (2) 環(huán)境描寫的作用:交代故事發(fā)生的時(shí)代背景;表現(xiàn)人物的身份、地位和活動(dòng)場(chǎng)所;襯托人物的心情;渲染氣氛.

  (3)側(cè)面描寫:用他人的反應(yīng)、與其他人物對(duì)比表現(xiàn)人物

  6、以寫景抒情為主的記敘文 ,要理清寫景的順序,找出觀察點(diǎn)(定點(diǎn)觀察或移步換景).(1)觀察角度:平視(遠(yuǎn)視)、仰視、俯視.(2)觀察的手段:視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué).(3)感受的形式:形、色、聲、香、味、光、感.

  7、抒情方式:直接抒情和間接抒情.間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融.

  8、品味藝術(shù)特色:一般指品味文章(包括品位小說(shuō))的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn).回答時(shí)看它的構(gòu)思是否新穎巧妙;情節(jié)是否跌宕起伏;是否運(yùn)用對(duì)比、諷刺、夸張、烘托、以小見(jiàn)大等表現(xiàn)手法;

  9、散文特點(diǎn):形散而神不散. 形指結(jié)構(gòu),神指中心意旨

  寫作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法.

  10、當(dāng)回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮,(1)內(nèi)容方面,如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;(2)結(jié)構(gòu)方面的,如過(guò)渡、呼應(yīng)等;(3)語(yǔ)言方面,如引人入勝、生動(dòng)活潑等.

  11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用:

  引號(hào):(1)表引用 (2)反語(yǔ),表諷刺否定 (3)表強(qiáng)調(diào)(4)特指

  破折號(hào):(1)表解釋說(shuō)明 (2)表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折

  (3)表聲音延長(zhǎng) (4)表插說(shuō)或中斷.

  省略號(hào):(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語(yǔ)言的中斷

  (4)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說(shuō)完,語(yǔ)意未盡

  12、小說(shuō)三要素:情節(jié)、人物、環(huán)境

  小說(shuō)結(jié)構(gòu):開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)

  13常見(jiàn)寫作方法:象征、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大(小說(shuō))、托物言志、借物喻人等.

  14語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用:總起全文、引出下文、作鋪墊、過(guò)渡(承上啟下)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、點(diǎn)題、總結(jié)全文.

  15、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用:

  渲染氣氛、烘托人物心情(形象)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(升華主旨、深化中心)

  16語(yǔ)言特點(diǎn)評(píng)價(jià)用詞:準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、富有感染力等.

  17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會(huì)或感受:

  答題模式:先用1句話概括出自己的看法或體會(huì),再用2-3句話談?wù)劺碛?可以擺事實(shí)、講道理、若題目有相關(guān)要求,還要結(jié)合親身經(jīng)歷.


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