四年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，媽媽帶著我和弟弟到植物園來(lái)玩。
到了植物園，春姑娘早就到了，那里柳綠花紅，我們到處游玩，那里五彩繽紛，我和弟弟在那里面，邊看輿圖邊走。
我又走到那個(gè)我喜歡的地方喂鴿場(chǎng)。因而我們跑過(guò)去買(mǎi)了兩包鴿子食，又開(kāi)始了如火如荼的喂食，喂了一會(huì)，鴿子們都向我們飛來(lái)，當(dāng)我喂完一把，正要再拿食的時(shí)候，它們都偏著頭看我，似乎在說(shuō)：還有吃的嗎？
后面，有的鴿子，由于老搶不到吃的'，所以總是一會(huì)兒飛到我手上，一會(huì)兒飛到我肩上，把我弄得又痛又癢。我感覺(jué)動(dòng)物們和我們?nèi)祟惡糜袗?ài)，我一定要保護(hù)小動(dòng)物們。
喂完了，我想：我不應(yīng)當(dāng)把時(shí)間都用在喂鴿子上，由于我還有好多地方?jīng)]玩呢。因而，我們喂完了鴿子，我們又到了其他的地方去玩。走了一會(huì)，我看見(jiàn)一個(gè)地方掛著很多不同的大石頭，我看了說(shuō)明才知道，這些石頭可以說(shuō)是一種樂(lè)器，由于敲它們就可以夠發(fā)出不同的聲音，我們玩了一通就依依不舍地回家了。
那里固然好玩單人太少了，真希望這次春游我們大家都可以一起去玩。
四年級(jí)的作文 篇2
下課鈴響了，到了吃午飯的時(shí)間，小朋友們都面露喜色紛紛拿出各自的飯盒，取出餐具，準(zhǔn)備美美地飽餐一頓。一個(gè)小男孩的臉上卻寫(xiě)滿了悲傷與憂愁。他長(zhǎng)得十分清秀，一雙澄澈地如同兩汪秋水的藍(lán)眼睛中透出懂事的光，一頭香檳色的淺黃頭發(fā)很是干凈、整齊，而身上卻穿著一件陳舊的'牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的飯盒里空無(wú)一物，裝著一盒子的空氣。
尷尬而難過(guò)的他小心翼翼地舉起小手，假裝要去上廁所。
他低著頭走出教室，一個(gè)人慢慢地，一步一步穿過(guò)安靜的走廊。走廊里回蕩著他輕輕的腳步聲。
小男孩兒來(lái)到飲水機(jī)旁，俯下身子大口大口地吞咽著清水。喝完水的他又在高大的落地窗邊站了一會(huì)兒。腦子里回蕩的是那空空如也的飯盒。他不禁鼻子一酸，如薄霧一般的淚水蒙上了他那上清澈的雙眸，卻一直沒(méi)有滑落出眼眶。
教室中正在進(jìn)行著他不知道的一幕……
小朋友們用稚嫩的小手紛紛從自己五花八門(mén)的餐盒中取出一點(diǎn)兒，小心翼翼地放進(jìn)小男孩兒的飯盒中，將它塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。又輕輕地將蓋子蓋上，把飯盒放回原位，各自繼續(xù)吃著午餐。臉上卻都溢著陽(yáng)光般暖人的笑容……
小男孩兒估摸著同學(xué)們差不多都吃完后，才回到教室里。他坐在位子上，微微嘆了一口氣，有些沮喪地拿起飯盒，準(zhǔn)備放回書(shū)包里。這時(shí)，掂了掂有些異樣的飯盒，奇怪地打開(kāi)了它，卻看見(jiàn)里面裝滿了美味的食物。迷惑、驚奇、不敢相信的表情從他的臉上一一閃過(guò)，他看向四周的同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都裝作什么也沒(méi)有發(fā)生的樣子，也沒(méi)有人特意過(guò)來(lái)跟他解釋什么。
就在他開(kāi)心地低頭吃午餐時(shí)，有三個(gè)小朋友沉不住氣了，一位坐在門(mén)邊的黑人小男孩回頭吃著葡萄笑了笑；坐小男孩兒前面的金發(fā)女孩兒也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左邊的金發(fā)男孩兒也開(kāi)心地看著他狼吞虎咽……
四年級(jí)的作文 篇3
小康社會(huì)就像一幅美麗的畫(huà)卷，每個(gè)人都是畫(huà)中那多彩的一筆;又像一片壯闊的大海，每個(gè)人都是海水里跳躍的浪花;更像一首美妙的歌曲，每個(gè)人都是曲子里動(dòng)聽(tīng)的音符。
我的`爺爺住在農(nóng)村，每天出門(mén)都要走那條爛泥巴路，下雨天的時(shí)候，出行很不方便。如今，一條寬闊的水泥路一直通到爺爺家門(mén)口，出行方便多了。爺爺門(mén)前有一條清澈的小河，每天奶奶都在那洗菜，河旁只有兩塊落腳的石頭，站在石頭上還晃呀晃的，煞是驚險(xiǎn)。村委見(jiàn)了，在小河兩旁砌上了一圈平整的水泥，奶奶洗菜也方便了。爺爺家里有兩個(gè)手電筒，那是晚上出來(lái)照明用的，即使手電筒能發(fā)光也只能照見(jiàn)一小塊地方�，F(xiàn)在好了，路邊裝了許多太陽(yáng)能路燈，又節(jié)能又環(huán)保又安全。晚上，爺爺還可以借著燈光繞著村子散步呢!此外，村子里還興建了老年活動(dòng)室、圖書(shū)屋、健身設(shè)施，這讓老年人有了休閑、學(xué)習(xí)、健身的場(chǎng)所。
現(xiàn)在的宣城倡導(dǎo)綠色出行，不僅有了公共自行車，最近還有了新能源汽車租賃服務(wù)。市民在手機(jī)上操作就可以實(shí)現(xiàn)租車、還車，整個(gè)審核過(guò)程只需要十分鐘，價(jià)格還很便宜。這給市民的出行帶來(lái)了很大的便捷，而且也緩解了交通壓力，更重要的是新能源汽車是電動(dòng)汽車，不排放尾氣，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，新科技真好!
小康社會(huì)的全面實(shí)現(xiàn)，要靠一代又一代人的連續(xù)奮斗!
四年級(jí)的作文 篇4
人們一提起傳統(tǒng)，往往把它看成一座高不可攀的山峰。因?yàn)樗母叨日饝刈×嗽S多攀登者。于是有的徘徊、有的攀登、有的干脆拐了個(gè)彎另尋他路。何謂傳統(tǒng)？傳統(tǒng)即經(jīng)過(guò)了古人千百年的積累和完善而留下來(lái)的經(jīng)典作品，它已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人寶貴的精神和學(xué)習(xí)的財(cái)富。
這種傳統(tǒng)是否可以啟迪后人向更新的現(xiàn)代推進(jìn)？于是另一個(gè)關(guān)鍵詞——?jiǎng)?chuàng)新，便占據(jù)了更主要的位置。傳統(tǒng)與創(chuàng)新無(wú)疑已成為人們討論甚至是爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須要?jiǎng)?chuàng)新，人類如此，整個(gè)社會(huì)的`進(jìn)步也同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。
浩渺的天空中無(wú)數(shù)新星的發(fā)現(xiàn)，遼闊地球上美洲大陸的發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)到太陽(yáng)雨的觀測(cè)，近到人類基因圖譜的繪制，都應(yīng)歸功于人類的不懈探索。前有古人，后有來(lái)者，探索與人類如影隨形，同始同終，它是人類偉大、聰慧的體現(xiàn)，也是人類進(jìn)步的階梯。
創(chuàng)新不但在科學(xué)領(lǐng)域，乃至文藝、思想等各個(gè)領(lǐng)域也都顯現(xiàn)出了強(qiáng)大的實(shí)力及非凡的力量。它像宇宙一樣廣闊，只有不斷創(chuàng)新我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，才不會(huì)在前人的圍城中困死。
創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。伽利略打破傳統(tǒng)宗教以地球?yàn)橛钪嬷行牡睦砟�，促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步，從而萬(wàn)古流芳。比爾蓋茨放棄了哈佛的學(xué)位，致力于當(dāng)時(shí)并不吃香的電腦行業(yè)，成為了世界首富。因?yàn)閯?chuàng)新電燈取代了蠟燭；因?yàn)閯?chuàng)新，樓房取代了平房；空調(diào)取代了風(fēng)扇。因?yàn)閯?chuàng)新人類社會(huì)日益進(jìn)步。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌著枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來(lái)的路。
四年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)非常炎熱的夏天里、一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘里有這五只可愛(ài)的小蝌蚪。
他們有這不同的顏色：黃色、紅色、紫色、橙色、綠色。他們有這好聽(tīng)的名字：阿黃、阿紅、阿紫、阿橙和阿綠。
五只里面最特別的要屬阿綠了，他長(zhǎng)得最胖，最大。
一天，他們正在玩“你追我趕”的`游戲。他們故意想趣笑阿綠，好胖和他們與眾不同，便讓他追。而且他們不想讓他玩，
他們游到一個(gè)破瓶子旁，開(kāi)始議論：“阿綠這么胖，肯定會(huì)被卡住的，這樣就可以讓他晚點(diǎn)抓住我們！”大家一致同意。大家迅速游進(jìn)了瓶子，再游出來(lái)。正如他們所說(shuō)，阿綠卡在了瓶口。阿綠使出吃奶的勁兒，終于像子彈一樣發(fā)出了瓶口，小蝌蚪們又游過(guò)一個(gè)破一拉罐子。阿綠以為大家肯定躲在里面，可是沒(méi)有。大家早就從里面游出去了，他們已經(jīng)游到一個(gè)輪胎后面了，阿綠便堵在輪胎前。因?yàn)樗耄捍蠹铱隙〞?huì)游回來(lái)的。果然，大家游了回來(lái)，看到阿綠的小蝌蚪便停住不游了。突然，大家笑了起來(lái)。阿綠不知道為什么，便上找下找�！鞍 �！原來(lái)阿綠長(zhǎng)出了兩條后腳�；锇閭儽阌昧嗽S多辦法取笑他。有的用水草，有的把伙伴的尾巴當(dāng)腳……。阿綠以為他們也長(zhǎng)腳了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是在嘲笑自己。他這樣摔摔那樣摔不掉兩條腳。他想：那就接愛(ài)這份禮物吧！
他十分傷心，獨(dú)自坐在一根他們看不到的木頭上傷心。
突然，“嘭”……“嘭”……。阿黃、阿紅、阿橙、和阿紫都長(zhǎng)出了兩條后腿。大家這才知，
他們便去找阿綠。正傷心的阿綠，看見(jiàn)他們也長(zhǎng)腳了，十分高興，想：終于用人和我一樣了。正當(dāng)他想鋪上去和他們玩時(shí)……。
發(fā)現(xiàn)他又和別人不一樣了，大家都愣愣地看著他……
四年級(jí)的作文 篇6
我有四個(gè)好朋友，她們分別是：肖謠樂(lè)鑫、何吉吉、蔡婷婷、楊麗
首先我先介紹肖謠樂(lè)鑫，她私底下是一個(gè)活潑開(kāi)朗，很會(huì)講笑話的人，可面對(duì)我們班那些可惡的男生她卻顯得很懶，別人故意碰她，連續(xù)好幾次，她都懶得動(dòng)手，都要我們來(lái)保護(hù)她，實(shí)在忍無(wú)可忍了，不想再麻煩我們了，才追上去報(bào)仇，但是，那些男生實(shí)在太可惡，皮好厚的，不管肖謠樂(lè)鑫忍了幾次，那幫男生不惹到她哭就不罷手，所以肖謠樂(lè)鑫是在我們中是最可憐的。她的優(yōu)勢(shì)就是：英語(yǔ)學(xué)得好，和班長(zhǎng)勢(shì)均力敵。我和她聊天是最好笑的。
然后何吉吉，她呢，學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，如果我們班要排名的話，她是第二，我是第三，她很全能的，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、作文......她都拿過(guò)獎(jiǎng) ，連班長(zhǎng)也很羨慕呢，若不是她的聲音有點(diǎn)小，要不然她就可以管隊(duì)了。她的名字也很容易搞混，在老師念她的名字的時(shí)候念何喆，老師把那兩個(gè)吉以為是寫(xiě)在一起的，所以鬧了一個(gè)笑話。我和她聊天一定不會(huì)冷場(chǎng)。
蔡婷婷嘛，她不能說(shuō)是一點(diǎn)特長(zhǎng)也沒(méi)有，可能大器晚成，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只是 還沒(méi)有挖掘出來(lái)，她可以是我最信任的朋友里排名前兩個(gè)，在假期里，我經(jīng)常會(huì)去她家玩，她有時(shí)也會(huì)來(lái)我家玩。我她聊天雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但是有個(gè)朋友在身邊也很好。
接著是楊麗，我和她聊天最默契，她在我那六個(gè)朋友里我最信任的人，她是我們學(xué)校的合唱隊(duì)，也是我們學(xué)校的升旗手，學(xué)習(xí)成績(jī)也蠻好的，起碼平時(shí)測(cè)驗(yàn)不會(huì)低于 分。她在我們這幾個(gè)里是最有錢(qián)的的.，同時(shí)，家庭背景也是最可憐的。
我喜歡我的五個(gè)朋友，她們?cè)谖矣欣щy的時(shí)候幫助了我，有句名言說(shuō)得好：真友誼象磷火，在你周圍最黑暗的時(shí)刻顯得最亮。 我，何吉吉、肖謠樂(lè)鑫、楊麗、我們四個(gè)參加了學(xué)校舉行的六一唱歌比賽得了三等獎(jiǎng)，很不容易的！我代表全天下的朋友們，和你的朋友們吶喊！
四年級(jí)的作文 篇7
在激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，有成功也有失敗；在紅色的塑膠跑道上，有勝者也有敗者。她失敗了，她落淚了但我看到了她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。她是我們的驕傲——林正炘。
“林正炘摔了！”不知誰(shuí)喊了一聲，操場(chǎng)上一片沸騰�！傲终秊裕 币粋�(gè)多么耳熟的名字，是我們班的運(yùn)動(dòng)員�！班牛](méi)錯(cuò)！”我小聲地說(shuō)道，說(shuō)完便飛快的將寫(xiě)一半的稿件丟在一旁，大步流星地走到終點(diǎn)站，映入眼簾的是林正炘的慘狀。她右手捂著腦袋，腿彎曲著打了幾十個(gè)滾，痛苦地躺在紅色的塑膠跑道上。
“什么？ 林正炘是腦袋撞上地了？她還會(huì)繼續(xù)跑下去嗎？林正炘，堅(jiān)持下去�！蔽业男娜缛f(wàn)箭穿心般疼。我的心墜落下去了。
一瞬間，操場(chǎng)上變得嘈雜了，裁判員走上前，扶起了林正炘，親切地問(wèn)：“疼不疼，還能繼續(xù)下去嗎？”一瞬間，林正炘奇跡般地站了起來(lái)，但是，她左手緊緊地摁著右手的肘關(guān)節(jié)，右手無(wú)力地垂在右腿上，一步一步蹣跚地走著。
“這么慢的速度，堅(jiān)持下來(lái)，一樣沒(méi)名次。不過(guò)，她的堅(jiān)持實(shí)在讓我佩服�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地望著林正炘的`背影。
“林正炘，加油！”廣播站傳來(lái)響亮的加油聲，全場(chǎng)觀眾也為林正炘加油！林正炘頓時(shí)渾身充滿了力量，她松開(kāi)了左手，擺動(dòng)著手臂，努力地向前沖刺！一步兩步林正炘盯上了最后一個(gè)目標(biāo)：超越前一名！她加快了步伐，咬著牙，頑強(qiáng)地向目標(biāo)奔去。
最后一刻到了，林正炘迸發(fā)出了全部力量通紅的臉蛋、堅(jiān)定的目光，飛一般的步伐，她沖向終點(diǎn)，奪得第三名的好成績(jī)，裁判員由衷地拍了拍她的肩頭：“好樣的�！�
林正炘，你那堅(jiān)持不懈的精神在操場(chǎng)上綻開(kāi)了成功之花。我，為你自豪！
四年級(jí)的作文 篇8
上課的時(shí)候，我總不敢舉手發(fā)言，怕說(shuō)錯(cuò)，同學(xué)們笑話我。今天，我決定舉起我那寶貴的手，創(chuàng)造一個(gè)“奇跡”。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師講了今天講的內(nèi)容后，提了一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楹?jiǎn)單，所以許多人都舉了手。我正在猶豫舉不舉手，徐老師忽然把目光投向了我，像在說(shuō)：“吳楠，這個(gè)問(wèn)題不難，快舉手發(fā)言啊!”我確認(rèn)為如果說(shuō)錯(cuò)了一定會(huì)讓同學(xué)們笑話的，所以還在那兒無(wú)動(dòng)于衷。徐老師似乎急了，干脆點(diǎn)名讓我回答。因?yàn)槲以缇托赜谐芍窳�，所以答的十分流利。我想舉手并不難，下次一定要自己舉手。
過(guò)了一會(huì)，第師又提了一個(gè)難題，教室里立刻靜得象一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我算了一會(huì)兒，便會(huì)做了。我左顧右盼了一會(huì)，所有人都不說(shuō)話，就連一上課就嘰嘰喳喳的“廢話大王”李旭輝也像被透明膠粘住了嘴巴似的—─言不發(fā)。我想：總該有個(gè)人打個(gè)頭陣吧!于是舉了我那“千斤大小姐”的手。但是不知咋搞的，左手好像連十頭大象來(lái)也搬不上去。終于我的手舉起來(lái)了，但時(shí)因?yàn)楹ε掳桑灾慌e得很低很低。老師一組一組的`看著，當(dāng)看到我們組的時(shí)候，我的手立刻變得像出洞的免子見(jiàn)到老鷹一樣，嗖得抽了回來(lái)。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)移到別的組的時(shí)候，我狠狠的捏了一下我的左手。
這該死的手，咋舉不起來(lái)呢？
四年級(jí)的作文 篇9
我有一只可愛(ài)的小烏龜，它每天都背著自己的龜殼，神氣極了！
我給它起了個(gè)名字，叫“閃電”，因?yàn)樗焐脛?dòng)，我就為它起了一個(gè)這樣的名字。
記得有一次，我放了一塊肉，可把它嚇壞了一一它以為是什么危險(xiǎn)的`動(dòng)物，不敢靠近，過(guò)了一會(huì)兒，它一看，沒(méi)有動(dòng)靜，就慢慢地把頭探了出來(lái)，吃了一小口，覺(jué)的非常好吃，就把這塊肉一口吃掉了，我看見(jiàn)了，可高興了，因?yàn)樗粤宋医o它的食物。
又過(guò)了一天，我看了看，呀！它已經(jīng)有二十八歲了，又看了看它的頭，只有小石頭那么大。后來(lái)，我又觀察了它的見(jiàn)殼，上面一小塊一小塊兒的，直像一塊塊綠綠的寶石，真好看呀！
就在下午的時(shí)候，它爬了出來(lái)，在地上跑起來(lái)，呀！跑的也不是很快，這時(shí)，我突然跑過(guò)去，嚇的它把頭、腳和小尾巴都進(jìn)了龜殼里，我一看，就一聲不出的等，過(guò)了一會(huì)兒，它又快活起來(lái)了。
養(yǎng)小烏龜不但有趣，還可以學(xué)到不少的知識(shí)呢！
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的作文【精選】10-09
（經(jīng)典）四年級(jí)的作文09-29
四年級(jí)的作文11-27
四年級(jí)的作文11-27
四年級(jí)的作文11-28
四年級(jí)的作文11-28
四年級(jí)的作文11-28
四年級(jí)的作文11-28