我認(rèn)為要想提高差生的成績要注意以下三點：

一、激發(fā)差生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

1. 數(shù)學(xué)是一門科學(xué)性、嚴(yán)密性、邏輯性、抽象性很強的學(xué)科，它的嚴(yán)密語言比較吸引不了學(xué)生，它的'抽象性更是差生形成的主要原因。因此，在教學(xué)中，結(jié)合初中生好奇、好動的生理特點，加強知識與實際生活的聯(lián)系。例如：利用照鏡子讓學(xué)習(xí)認(rèn)識軸對稱的特征;讓學(xué)生從不同角度觀察實物，得到三視圖的深刻定義;用擲骰子讓學(xué)生了解概率大小;玩“多米諾”骨牌了解數(shù)學(xué)歸納法精髓，這樣就可以較好的吸引差生的注意力。

2. 注重師生情感交流。差生大多情感豐富、自尊心特強，他們需要教師更多的關(guān)心與幫助，有成績哪怕一點進步都應(yīng)該及時肯定，幫助分析差生學(xué)習(xí)的障礙，讓差生喜歡上老師才會喜歡上所教學(xué)科。

3. 對差生進行第二課堂教學(xué)。差生對學(xué)習(xí)常常有力不從心的表現(xiàn)，比一般學(xué)生領(lǐng)悟慢，這時，教師應(yīng)耐心指出解題要領(lǐng)，并對差生開展第二課堂教學(xué)活動，鼓勵他們努力進取，積極向上。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授正確學(xué)習(xí)方法

1. 大部分差生學(xué)習(xí)被動，對數(shù)學(xué)概念、公式、定理死記硬背，不注重理解，針對《新課標(biāo)》，應(yīng)把每一重點和易錯點明確指出，比如講解如何解分式方程時，不應(yīng)單純講簡單步驟。

2. 對差生不僅要關(guān)心，愛護和耐心細(xì)致輔導(dǎo)，而且還要與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不少差生之所以成為差生一個很重要原因就是學(xué)習(xí)意志不強，生活懶惰，上課遲到或逃學(xué)，上課思想不集中，作業(yè)不及時完成或抄襲，因此教師要特別注意檢查差生的上課表現(xiàn)及作業(yè)完成情況，要對他們提出嚴(yán)格要求，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三、注意培養(yǎng)差生自信心和自尊心

要有意識地出一些較易題目，讓差生也嘗到成功的甜頭，意識到自己也可以學(xué)好的，在考試前應(yīng)對差生提出明確、具體要求，這樣可使有些差生經(jīng)過努力也有得高分的機會，讓他們有成就感，逐步改變他們頭腦中有學(xué)習(xí)上總是比別人差一等的印象，從而培養(yǎng)他們自信心，達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

古人云：“不積跬步，無以至千里;不積小河，無以成大江”。學(xué)習(xí)也是一樣的，差生之所以學(xué)習(xí)不好就是沒有腳踏實地，一步一個腳印地學(xué)。他們這邊失一點數(shù)學(xué)概念，那邊去一個定理、公式，從而越來越跟不上，越來越厭煩學(xué)習(xí)，成績也就越來越差，但只要教師在實際教學(xué)中認(rèn)真、細(xì)心地引導(dǎo)，那么我們的汗水定會得到回報的!