最新蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末測(cè)試題
第一部分：積累與運(yùn)用(55 分)
—、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chǔxǔ pài qiǎn guǒxié páo xiào
bǐ yù xī gài bēng tā yào shi
二、開(kāi)心辭典。(6分)
要查 的字 | 大寫(xiě)字母 | 部首 | 除去部首 余幾畫(huà) | 組 詞 | 字典中的解釋 | 應(yīng)選 義項(xiàng) |
漫 | 漫不經(jīng)心 | ①滿(mǎn)，遍；②水漫過(guò)，四處流出；③沒(méi)有限制，沒(méi)有約束。 | ||||
漫山遍野 | ||||||
疾 | 疾惡如仇 | ①痛苦；②病；③痛恨；④急速，猛烈。 | ||||
眼疾手快 |
三、按要求填空，并為詞語(yǔ)分類(lèi)。(8分)。
風(fēng)流( )( ) 神采( )( ) 萬(wàn)里無(wú)( ) 大雨( )盆
( )( )大方 風(fēng)( )交加 秋高氣( ) 滿(mǎn)( )紅光
請(qǐng)問(wèn) 下海 大款 打的 樓盤(pán) 拜托 打擾 久違
1、儀表神態(tài)的： 。
2、日常交往中常用的詞： 。
3、描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ) 。
4、現(xiàn)代生活新詞語(yǔ)： 。
四、選詞填空：(6分)
眺望 仰望 俯視
1、小伙伴們( )星空，陷入了深思。
2、我和哥哥登山頂，( )遠(yuǎn)方
3、坐在飛機(jī)上( )下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。
寧可……也不…… 無(wú)論……都…… 與其……不如……
4、( )讓媽媽操心，( )自己多吃點(diǎn)兒苦。
5、他( )自己多吃點(diǎn)兒苦，( )讓媽媽操心。
6、他自己( )吃多少苦，( )不讓媽媽多操心。
五、按要求完成句子。(10分)
1、母親不識(shí)字。www.520xy8.com母親是我的啟蒙老師。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)。)
。
2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)
。
3、奇妙的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。(縮句)
。
4、那份純潔無(wú)私的愛(ài)我怎么會(huì)忘記呢?(換個(gè)說(shuō)法)
。
5、少先隊(duì)員不該向困難低頭。(改成反問(wèn)句)
。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文中，有宇航員： ，航海家 ，史學(xué)家 ，將軍： ，音樂(lè)家： ，其中 給你的印象最深。因?yàn)椋?。(4分)
2、本學(xué)期我們還去了許多地方旅游。有埃及的： ，音樂(lè)之都： ，西安的： ，還去了地球的“孿生兄弟”------ 上看了看，來(lái)到這些地方你的感受是： 。(3分)
3、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了許多文字優(yōu)美、內(nèi)容感人的課文，如：《二泉映月》《望月》《月光啟蒙》《愛(ài)如茉莉》等，請(qǐng)寫(xiě)幾句你覺(jué)得最美、感受最深的句子。(至少兩句)(3分)
七、才華展示臺(tái)：(4分)
1、請(qǐng)用3 個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)你喜歡的老師。
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2、寫(xiě)給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時(shí)間。
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3、寫(xiě)給繪畫(huà)很好的同學(xué)，用古人的話(huà)激勵(lì)他。
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4、寫(xiě)給你最好的朋友，用古詩(shī)表達(dá)彼此的真情。
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八、口語(yǔ)交際：(3分)
某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書(shū)，在全校組織一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園公益廣告。
第二部分：閱讀與理解(20分)
九、課文閱讀，完成后面的問(wèn)題。(8分)
一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭(放 伏 枕)在床沿邊睡著了，初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地(照 探 伸)了進(jìn)來(lái)。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。
1、用“√”選出括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
叮囑------( ) 怔住------( )
3、我為什么怔住了?(1分)
4、用“ ” 畫(huà)出我看到的情景。用“ ” 畫(huà)出我聯(lián)想到的情景。(2分)
5、文中作者用--------渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用--------和--------等詞把陽(yáng)光寫(xiě)得像人一樣有感情了。(2分)
十、課外閱讀，回答問(wèn)題。(12分)
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣憂(yōu)傷。
抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她�！�
女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
就在這時(shí)候，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)，唯一可能解釋的是因?yàn)閭谔。沟帽磺袛嗟男募∫廊毁N在一起，維持了3天的供血。
這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……
“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
1.認(rèn)真品讀課文，給課文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
少見(jiàn)( ) 挨挨擠擠( ) 準(zhǔn)確( )絢麗( )
3.從文中選擇最打動(dòng)你的句子寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明你喜歡的原因。(2分)
句子：
原因：
4.讀完文章后，你一定會(huì)有許多感慨，也一定還會(huì)有疑問(wèn)在心頭盤(pán)旋，篩選一下，選擇一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在下面。 (2分)
5.讀了短文，你有什么感想，把心里最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
第三部分：習(xí)作(25分)
社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來(lái)社會(huì)將變得更加文明，更加美好。未來(lái)社會(huì)將會(huì)就什么樣子呢?
請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，圍繞“未來(lái)的……”寫(xiě)一篇習(xí)作�？梢詫�(xiě)未來(lái)的家鄉(xiāng)、未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的食品、未來(lái)的電視、未來(lái)的房屋、未來(lái)的衣服，也可以寫(xiě)未來(lái)的“我”或別人……
要求：
1、先將題目補(bǔ)充完整。
2、要充分發(fā)揮你的想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
3、字?jǐn)?shù)不少于400字。
最新蘇教版第十冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷
一、抄寫(xiě)：(將下列一句話(huà)抄在田字格內(nèi))(4%)
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chǔxǔ pài qiǎn guǒxié páo xiào
bǐ yù xī gài bēng tā yào shi
三、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后填空。(7%)
1、令出(如 )(山 ) ( 振 )( 臂 )一呼 講( 和 )通(好 ) ( 觀(guān) )風(fēng)( 問(wèn) )俗 水土(不 )( 服 ) ( 千)( 帆 )競(jìng)發(fā) 驚(濤 )駭( 浪 ) ( 心 )悅( 誠(chéng) )服 互通( 有)( 無(wú) )
2、選用上面的成語(yǔ)填空。
�、疟本﹪�(guó)際會(huì)議中心開(kāi)幕的非洲商品展覽會(huì)沒(méi)有因?yàn)樯钋锏谋憋L(fēng)而顯得“蕭瑟”，熙熙攘攘的人流讓人感受到中非人民( )的熱望。 ⑵岳家軍歷來(lái)( )，勇猛善戰(zhàn)，敵人哀嘆到：撼山易，撼岳家軍難! ⑶據(jù)臺(tái)北消息，臺(tái)商赴香港上市( )，顯示出向大型化發(fā)展的趨勢(shì)。 ⑷站在銀錠橋上，可遠(yuǎn)望西山，近看湖水。進(jìn)入蜿蜒曲折的胡同與錯(cuò)落有致的`四合院，又有( )之樂(lè)。
�、砂傩丈钣谒罨馃嶂�，朝不保夕，只要有人( )，誰(shuí)都會(huì)揭竿而起。
四、回憶并摘抄《秦兵馬俑》一文中的成語(yǔ)并用其填空。(8%)
( ) ( ) ( ) ( ) 1、齊白石擅長(zhǎng)畫(huà)蝦，他畫(huà)的蝦( 惟妙惟肖 )，充滿(mǎn)活力。 2、在決賽前，雙方球員都在( 躍躍欲試 )，準(zhǔn)備最后一搏。 3、( 舉世無(wú)雙 )的長(zhǎng)城是我們中國(guó)人的驕傲，它凝聚著古代勞動(dòng)人民的智慧和心血。
4、面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難，見(jiàn)多識(shí)廣的警察( 神態(tài)自若 )，有條不紊地指揮大家迅速撤離了現(xiàn)場(chǎng)。 五、按要求練習(xí)(5%)
1、上課了，可我的語(yǔ)文書(shū)找不到了，我急得________________________。
(比喻句)
2、看著滿(mǎn)桌的美食，明明饞得______________________________________。(夸張句)
3、難道你沒(méi)從朝氣蓬勃的兒童身上看到祖國(guó)的春天嗎?
改成陳述句：
_____你應(yīng)該從朝氣蓬勃的兒童身上看到祖國(guó)的春天________ 4、下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地一個(gè)一個(gè)地?fù)淼讲賵?chǎng)上。(用修改符號(hào)修改病句)
5、( 如果 )星期天不下雨，我們( 就 )去登山。 (加合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(20%)
1、秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬 軍陣的排列 ，生動(dòng)地再現(xiàn)了
秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車(chē)千乘 的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的 絕無(wú)僅有的。
2、他想起了 師父說(shuō)過(guò)的話(huà) ，想到了 自己坎坷的經(jīng)歷 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了 深沉的嘆息 ， 傷心得哭泣 ， 激憤的傾訴 ， 倔強(qiáng)的吶喊 ?? 3、讀了文中的句子“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明”，我能知道全文的內(nèi)容。課文前面講的是 規(guī)模宏大 ，后面講的是 類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明 ，重點(diǎn)講述的是 類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明 。 4、你讀過(guò)《上下五千年》嗎?寫(xiě)幾個(gè)你讀過(guò)的歷史故事： 、 、 。
強(qiáng)大力量 和 英雄氣概 。這在 古今中外的雕塑史上 是
5、你知道我國(guó)有哪些著名的書(shū)法家嗎? 、 、
七、口語(yǔ)交際(3%)
有些同學(xué)用壓歲錢(qián)不是買(mǎi)零食，就是買(mǎi)玩具，你認(rèn)為壓歲錢(qián)該怎么用?
八、閱讀短文，完成練習(xí)(18%)
(一)(7%)
對(duì)，就是開(kāi)得旺!只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。 1、“對(duì)，就是開(kāi)得旺!”這句話(huà)中指什么開(kāi)得旺?從哪兒看出開(kāi)得旺?(2%)
2、“自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)�！薄白约骸敝刚l(shuí)? “別人”指誰(shuí)?(1%)
3、花兒同兒童什么地方一樣?(2%)
4、讀了這段話(huà)，你體會(huì)出冰心奶奶怎樣的思想感情?(2%)
(二)(11%)
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。
不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。
許多同學(xué)跑進(jìn)老師的辦公室，傷心地說(shuō)□老師□老師□老芭蕉病得厲害□正在備課的老師摘下眼鏡□抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)□那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸給了小芭蕉□□那老芭蕉心里一定不好受吧□
老師深情地望著學(xué)生們，肯定地說(shuō)：“不會(huì)，她心里一定很快樂(lè)�！� 一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作業(yè)，她翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“我們的老師就像老芭蕉一樣�！崩蠋熥x著、讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。 1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：_____________________ 1% 2、把短文□中補(bǔ)充完整缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3%
3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。2% 哺育( ) 茂盛( ) 4、聯(lián)系上下文解釋。1% 憔悴：__________________________________ 5、“不會(huì)，她心里一定很快樂(lè)�！崩蠋煹倪@句話(huà)話(huà)中有話(huà)，表面上是說(shuō)______________
_________________，實(shí)際上也在表白著自己的心：___________ _________________
__________________________________(4%)
九、作文。30%
童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。有一次，我模仿大人"種豆得豆"，竟然種下了糖，當(dāng)然沒(méi)有長(zhǎng)出一棵掛滿(mǎn)糖果的小樹(shù)，還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你做過(guò)哪些傻得有趣的事?寫(xiě)出來(lái)試試，說(shuō)不定讓你感到有趣呢?
要求：寫(xiě)真事，表真情，文通句順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。