我的夢(mèng)想作文一
每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都會(huì)為了自己的夢(mèng)想而努力,每一個(gè)人都會(huì)為最后的結(jié)束露出笑臉,不管是成功還是失敗,至少他努力過(guò).
尋 夢(mèng)
上小學(xué)時(shí),我一直在尋找我的夢(mèng)想,第當(dāng)候?yàn)榱艘粋�(gè)夢(mèng)想而云努力拼搏時(shí),沒(méi)過(guò)兩三天,腦海中又浮出另外一個(gè)夢(mèng)想,使我懊腦不已.
三年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行了一場(chǎng)奧數(shù)競(jìng)賽,我被老師選去參加競(jìng)賽.競(jìng)賽過(guò)后,當(dāng)我得知我獲得一等獎(jiǎng)時(shí),興奮不已,于是下定決心,第大后,我要成為一位數(shù)學(xué)家.
努 力
我知道,想要成為數(shù)學(xué)家的路是十分艱難的.于是,我每天努力著,想要超越一切對(duì)我有競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手.題目與公式,是提升數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,當(dāng)一張張?jiān)嚲韺?xiě)滿數(shù)字時(shí),我仍沒(méi)有超越一些人,我不明白這是為什么?
初一、初二時(shí),我本以為可以擺脫那些人,可是,誰(shuí)能料想到,班上又出現(xiàn)了他們與我競(jìng)爭(zhēng),我苦惱,為什么起到何處都要強(qiáng)力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我不明白,難道是老天不愿給予我抑壓群雄的信心.
失敗,但我不放棄
我一直努力著,可我數(shù)學(xué)成績(jī)就是上不去,想要超越同學(xué)也就變得十分困難.
初三時(shí),連續(xù)三次的月考,我的數(shù)學(xué)成績(jī)都不是十分理想,我知道,現(xiàn)在我已失去與他們較量的資格,我必須從頭開(kāi)始努力.
雖然失敗了,但我不會(huì)放棄,因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想.我堅(jiān)信：上個(gè)學(xué)期我能與他們較量,下個(gè)學(xué)期我依然能.這不是狂妄的說(shuō)法,也不是自信的表現(xiàn),這是,我對(duì)夢(mèng)想的承諾,我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想而努力,也許這個(gè)夢(mèng)想的代價(jià)是耗費(fèi)我的全部精力,也決不放棄.
我的夢(mèng)想作文二
“我想做一個(gè)出色的設(shè)計(jì)師,我要做一位舉世聞名的科學(xué)家;我要成為一位知識(shí)淵博的文學(xué)家;一位頗負(fù)盛名的畫(huà)家、作家……”朋友們對(duì)未來(lái)充滿著信心,為自己的理想奮斗!而我,卻還沒(méi)找到理想.
從小到大,媽媽、爸爸都經(jīng)常問(wèn)我：“女兒,你的理想在哪里?”“理想,在……在……哪里?我沒(méi)有理想.”我不由的疑惑起來(lái).我伸手呼問(wèn)老天：我有沒(méi)有理想?要是有,它,它在哪里?”
媽媽告訴我,一個(gè)人沒(méi)有理想,生活就沒(méi)有奔頭.是的,如果沒(méi)有理想,生活就像茫茫大海中遺失了指南針,不知去向;如果沒(méi)有理想,生活就像在荒漠中失掉了羅盤(pán),迷失了方向;如果沒(méi)有理想,生活就像鳥(niǎo)兒失去翅膀,永遠(yuǎn)不能飛翔;沒(méi)有理想,就像魚(yú)兒沒(méi)尾巴;沒(méi)有理想就像蒼蠅沒(méi)有頭兒;沒(méi)有理想,就像人沒(méi)有思想……不!不!我不要做沒(méi)尾的魚(yú),不要做無(wú)頭蒼蠅,更不要做沒(méi)思想的人!
我做在窗前,看著藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,冥思苦想地尋找理想……
當(dāng)我從電視機(jī)上看到一個(gè)個(gè)英姿颯爽的女pol.ice,正操練著整齊的隊(duì)伍,捉拿了無(wú)數(shù)的匪徒,憑著超棒的身體素質(zhì),機(jī)靈的頭腦,屢破奇案,成為人們心目中的女強(qiáng)人.真不愧是社會(huì)、祖國(guó)的守護(hù)使者.想到這些,我真的很期望捉拿小賊的是我……我渴望著,但當(dāng)醒過(guò)來(lái)時(shí),我,在體育課上不活動(dòng),不好動(dòng)的樣子,恨那經(jīng)常需要跑步,跳動(dòng)的活動(dòng)課,我失望了.我又不由地想著,我要成為著名的數(shù)學(xué)家,像華羅庚、像陳景潤(rùn)那樣舉世聞名,我渴望著,但當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí),在數(shù)學(xué)課上,不開(kāi)動(dòng)腦筋的我,恨那變化多端的式子,討厭那枯燥無(wú)味的應(yīng)用題,我失望了.
可是,我反復(fù)思索,那令我渴望的pol.ice,數(shù)學(xué)家,它是我的夢(mèng)想、幻想,并不是我要追尋的理想,我又開(kāi)始尋找理想……
著名的航海家魯濱遜,他為了實(shí)現(xiàn)自己航海的理想,他離開(kāi)了慈祥的父母,自己一個(gè)人努力,失敗了又站起來(lái).他來(lái)到荒蕪人煙的島上,一個(gè)人痛苦地生活,但他并沒(méi)有放棄,為了理想矢志不渝地奮斗著,終于成為聞名世界的航海家.
我也要像他一樣,為實(shí)現(xiàn)自己的理想,堅(jiān)持不懈地努力!不停地尋找理想,實(shí)現(xiàn)理想,創(chuàng)造理想.
克雷洛夫說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸.中間隔著湍流的河流,行動(dòng)則是架在川上的橋梁.”
今天,我終于明白理想在彼岸,只要我肯努力,奮發(fā)圖強(qiáng),力爭(zhēng)上游,勇敢地踏上湍急的河流是的一座獨(dú)木橋,以頑強(qiáng)的意志爬上那直入云霄的懸崖上,才能真真正正去彼岸抱住理想.
“勤勞一日,可得一夜眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠.”實(shí)現(xiàn)理想,是一場(chǎng)艱辛的.無(wú)休止的馬拉松賽,努力吧!尋找理想!
我的夢(mèng)想作文一
我的夢(mèng)想是能成為一位發(fā)明家，發(fā)明一輛折疊式多功能節(jié)能汽車。
這汽車可跟普通汽車不一樣。它有飛行、陸地、潛水三種模式，而且它是有高級(jí)防衛(wèi)、聲控、安全和指紋系統(tǒng)。
如果有人拿著武器要破壞汽車，汽車能做出敏捷的反應(yīng)，啟動(dòng)防衛(wèi)系統(tǒng)，別人就算用斧頭來(lái)砍，也碰不到汽車，因?yàn)槠囍車蟹烙ぁ?/p>
聲控系統(tǒng)和指紋系統(tǒng)這兩個(gè)系統(tǒng)是防盜系統(tǒng)，如果有人偷了你的汽車鑰匙，它們上了車，根本開(kāi)不了，因?yàn)槌艘谚�匙插在車上，還要輸入指紋和車主定的密碼語(yǔ)。一但指紋不對(duì)，車子就會(huì)拉想警報(bào)，自動(dòng)把門(mén)鎖上，盜車賊就無(wú)路可逃了。
如果你快撞上了前面的汽車未能做出反應(yīng)，汽車就會(huì)自動(dòng)減速、躲開(kāi)。
這汽車對(duì)主人可是很“貼心”的，你喝過(guò)酒，到一程度，它就會(huì)說(shuō)：“酒后不能駕車。”你還開(kāi)的話，汽車就會(huì)自動(dòng)停止運(yùn)行。你就只能打出租車，但汽車怎么辦呢?這就需要折疊功能，你只要拉一下車?yán)飳?xiě)著“折疊”的開(kāi)關(guān)，車就會(huì)自動(dòng)折疊，折疊后就會(huì)變成書(shū)包大小的箱子。
這輛車很環(huán)保，它的動(dòng)力不是汽油。只要有人坐上去，汽車就會(huì)把重量轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，它就能飛馳了。
車?yán)镞�可以看電視、看書(shū)、上網(wǎng) ……
這就是我的夢(mèng)想，能夠解決能源問(wèn)題、停車問(wèn)題的夢(mèng)想汽車。
我的夢(mèng)想作文二
張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽业睦硐胧且幻蠋煛Ｗ鲆幻瑹o(wú)聞的老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑牵谖业男睦锊ハ铝朔N子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著多少知識(shí)啊!老師就是人類靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。
我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>