我也同意興趣的重要，其實還有一點：孩子的心理。你說的情況很明顯，是上初中以后不喜歡語文了，小學還可以，那么容我武斷的說，可能是他的新語文老師，他并不喜歡，或者這個老師對他不關(guān)注，甚至對你的孩子態(tài)度很不好，這些都是很多孩子上初中后同樣不喜歡語文的共同原因。我是一名語文老師，所以尤忌這一點。再一個就是，他交往的人群，朋友圈子的影響對孩子很大，大的'超過父母老師。我并不是說誰誰誰能做朋友，誰誰誰不可以，我們不能排除有些人會讓你的孩子感受到放縱的快樂，畢竟人本性上是希望自由的不受束縛的，他的人格正在形成中，而這個過程中，模仿，是占據(jù)很大部分的，任何一個贏得你孩子關(guān)注的另一個孩子都將在你孩子的認知中狠狠的留下一個足跡，至于是好是壞，就較難控制了。當然我可能說的有點絕對，不過我的個人建議，經(jīng)供參考。