課內(nèi)文言文《孫權(quán)勸學(xué)》的練習(xí)題

　　小題1:解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思.

　　(1)父異焉，借旁近與之 (2)或以錢(qián)幣乞之

　　(3)不能稱(chēng)前時(shí)之聞 (4)日扳仲永環(huán)謁于邑人

　　小題2:下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是( )

　　A.蒙辭以軍中多務(wù)�；蛞藻X(qián)幣乞之。B.但當(dāng)涉獵但聞屏障中撫尺

　　C.日扳仲永環(huán)謁于邑人賢于材人遠(yuǎn)矣D.稍稍賓客其父 賓客意少舒，稍稍正坐。

　　小題3:將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 (2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。

　　答案

　　小題4:讀了上面兩篇短文，對(duì)于學(xué)習(xí)，你有什么看法?請(qǐng)結(jié)合其中一篇短文談?wù)劇?/p>

　　小題1:(1)對(duì)……感到詫異(2)有的人(3)相當(dāng)、相稱(chēng) (4)通“攀”，牽，引

　　小題1: C

　　小題1:(1)只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2)(他)最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。(或：他最終成為一個(gè)普通人，是因?yàn)槭艿胶筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。)

　　小題1:提示：看法要正確、態(tài)度要鮮明，還要結(jié)合兩篇短文之一來(lái)談。

　　一、1.當(dāng)?shù)�、�?dāng)權(quán)2.推辭3.研究4.瀏覽群書(shū)，不許深入研究5.知道6.表示到了出現(xiàn)某事的時(shí)候7.軍事方面或政治方面的才干和謀略8.不再是9.重新10.認(rèn)清事情，識(shí)別事勢(shì)11.哪里比得上。12.接近，靠近。13.古代指讀書(shū)的人。14.于是，就。

　　二、1.古代君對(duì)臣、上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩以及朋友之間表示親切的第二人稱(chēng)。2.古時(shí)王侯的自稱(chēng)。3.阿蒙指呂蒙，在名字前面加“阿”，有親昵的意味。4.長(zhǎng)兄。這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的`尊稱(chēng)。

　　三、1.C2.B3.A4.C四、(一)1、反問(wèn)感嘆2、B3、(1)你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)!(2)與有志之士分別幾天，就要用新的眼光看待。

　　4、(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳(2)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙

　　5、A、讀書(shū)使人更加聰明，更有力量B、要善于接受別人的正確合理的規(guī)勸，并最終學(xué)有所C、要讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)D、人只要想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候也不算晚E、人不能以任何理由不學(xué)習(xí)(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

　　(二)參考答案：1.“初”到“蒙乃始就學(xué)”為第一層，寫(xiě)孫權(quán)與其勸學(xué)對(duì)象呂蒙的一節(jié)談話。第二層為余下部分，是魯肅與呂蒙的一次談話。2.涉獵見(jiàn)往3.“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”4.C5.①呂蒙以軍中事務(wù)繁多為由而不接受孫權(quán)的勸說(shuō)。②你現(xiàn)在的才能謀略不再是當(dāng)年吳國(guó)的阿蒙了。

　　(三)1、(1)屬于(2)通“攀”，牽，引(3)推托(4)到。(各0.5分)

　　2、(1)同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客。(2)你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管重要事務(wù)了，不可以不學(xué)習(xí)!3、不使學(xué)、蒙乃始就學(xué)。4、父親(其父)、孫權(quán)。(各1分)。能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談且言之有理得2分，語(yǔ)句流暢、簡(jiǎn)明、得體得2分。