找校長解決掉這種老師�。。�！

到了高一，要提高語文成績就不在老師了。
像語文這種學(xué)科，老師的教學(xué)基本起不了作用，主要要靠學(xué)生自己的預(yù)習(xí)，尤其是古文預(yù)習(xí)，之后將不懂的實詞虛此畫出，自己去詢問教師。因為就算老師講課不走題他也無法將一篇古文在一兩節(jié)課里講透的。至于現(xiàn)代文、現(xiàn)代詩等等就更與老師講課無關(guān)了。因為考試的時候根本不會考課內(nèi)的東西，全靠學(xué)生對文章、詩篇的理解和悟性，這些理解和悟性的表達(dá)，只需要老師極少語言的點撥——告訴他們答題簡潔明了的方法就OK，除此之外的主要因素就是學(xué)生平時的積累了。
我現(xiàn)在是高二，我高一的那個語文老師一堂課有大半時間都在閑談她以前的'學(xué)生以前的生活，一學(xué)年里講正課的時間還不到1/3，但是我們班學(xué)生最后的成績與其它班十幾個班無異，因為我們在底下學(xué)習(xí)的分量是一樣的，老師講與不講其作用之占5%，這5%是極好用自己每天課余的半個小時補上的。
另外，如果您執(zhí)意要解決老師走題的問題……您知道，有些人說話跑題或者喜歡閑談是習(xí)慣上的問題。如果在您了解之后發(fā)現(xiàn)老師并不是側(cè)面教學(xué)，那您就可以向?qū)W校反映要求替換老師。但一般的……學(xué)校只是把老師叫來談?wù)�，不會有很大改觀，除非有很多家長來反映其教學(xué)失敗。

應(yīng)和語文老師聊一聊，了解一下他在大半時間里所聊內(nèi)容是否在從一個側(cè)面輔助教學(xué)，或有其他用意。如果全不是，就是誤人子弟，那就應(yīng)該向?qū)W校反映了

找到學(xué)校，向校方反映爭取換一個老師

家長，學(xué)生聯(lián)名向?qū)W校反映，炒掉這種老師�。�！