一般不會(huì)讓你講重點(diǎn)課文，因?yàn)橹攸c(diǎn)課文老師們要細(xì)講，試講的課文基本都是老師們認(rèn)為不重要的，期中期末考試不太會(huì)考的。
當(dāng)然也看具體情況，我們當(dāng)時(shí)試講是抓鬮，抓一個(gè)單元的課文。頭天晚上抓到課文，第二天就講。
初三的課文一般不會(huì)讓你講，都是給你安排初一初二的學(xué)生聽(tīng)課，沒(méi)有學(xué)校愿意把初三的學(xué)生給你安排。
給你說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)吧，我經(jīng)常參加一些比賽，課堂整體流暢性和學(xué)生的參與度非常關(guān)鍵，不管什么樣的課文，你都不要把問(wèn)題設(shè)置的太復(fù)雜。要有學(xué)生答不出來(lái)的預(yù)案，如果學(xué)生答不出來(lái)的時(shí)候，你要有有效的引導(dǎo)。
這是備學(xué)生，你還要備老師，如果是老課文你可以備的復(fù)雜一些，評(píng)委都熟悉能領(lǐng)會(huì)，如果是新課文(新教材剛選入的'課文)，你就要備的簡(jiǎn)單些，因?yàn)橛行├显u(píng)委對(duì)課文也不熟悉，你備的太復(fù)雜，他們不一定能聽(tīng)明白，反而可能覺(jué)得你思路混亂。
最后是要有亮點(diǎn)，比如在最后體現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的時(shí)候，自己做首詩(shī)帶大家一起朗誦什么的，這基本是個(gè)人秀了。
1、圍繞“情”字的記敘文，情，是永恒的主題，一個(gè)人有感情是非常重要的。如親情，友情，師生情，代表作有：朱自清《背影》蘇霍姆林斯基《致女兒的一封信》
2、講述人生哲理的議論文，初中是學(xué)生定性的時(shí)期，語(yǔ)文就是最好的引導(dǎo)，教學(xué)生在品德上陶冶自己，在生活上鍛煉自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣是語(yǔ)文老師的職責(zé)。議論文學(xué)生會(huì)感到很枯燥，所以招聘老師一定要考慮老師的活躍性,如：梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》
3、傳授知識(shí)的說(shuō)明文，初中語(yǔ)文也要傳授知識(shí)，但是由于說(shuō)明文與記敘文一樣也是枯燥的，所以也要注意形式上的變通，而不單純是“填鴨式教學(xué)法”。代表《故宮博物院》
4、短小精悍的文言文，如酈道元的《三峽》《論語(yǔ)十則》《孟子兩章》
Ps.大方向?qū)α�，試講就不難了。建議先瀏覽教材，教參，熟悉重點(diǎn)。