《翠鳥》課后作業(yè)同步練習(xí)題課后閱讀題素材

　　《翠 鳥》同步練習(xí)題

　　班級(jí) 姓名

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng

　　( ) ( ) ( )( )

　　wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng

　　( )( ) ( )( )

　　二、讀一讀，抄一抄。

　　翠鳥 腹部 清脆 飼養(yǎng)

　　石壁 又尖又長(zhǎng) 透亮 逃脫

　　三、比一比，組詞語(yǔ)。

　　襯（ ）稈（ ）疾（ ）泛（ ）

　　村（ ）桿（ ）�。� ）乏（ ）

　　脫（ ）飼（ ）希（ ）透（ ）

　　銳（ ）詞（ ）稀（ ）秀（ ）

　　四、填上合適的詞語(yǔ)。

　�。� ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛

　�。� ）地看著 （ ）地注視 （ ）地停

　　五、寫出下面各詞的反義詞。

　　動(dòng)---（） 是----（） 祥--（） 呼--（）

　　得---（） 吞----（） 始--（） 進(jìn)--（）

　　六、下面每組句子中，哪句寫的更好，說說你的`理由。

　　翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。

　　1．

　　翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。

　　翠鳥離開葦桿，很快的飛過去。

　　2．

　　翠鳥瞪開葦桿，像箭一樣飛過去。

　　3.把課文中對(duì)翠鳥外型描寫的語(yǔ)句抄寫下來，認(rèn)真體會(huì)作者的寫法。

　　七、快樂閱讀

　　我家的蘆花雞

　　我家的大蘆花個(gè)兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹翹著，兩只金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。

　　有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪勾住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只雞的冠子，那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑。可大蘆花呢，卻像打了一次大勝仗，威風(fēng)得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個(gè)不停。

　　1.抄寫下面的詞語(yǔ)。

　　威武 猛撲 威風(fēng) 閃閃發(fā)光 金黃色 翅膀

　　2.多音字組詞。

　　hùn( ) m ( )

　　混 沒

　　hún( ) méi ( )

　　3．比積累。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的 紅紅的 （ ）（ ） （ ）

　　4．照樣子，用上帶點(diǎn)的詞造句。

　　那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑

　　5．請(qǐng)你把描寫蘆花雞外形特點(diǎn)的句子抄寫下來。

　　6．小作者是抓住了蘆花雞哪些上的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的？

　　八、能力拓展。

　　你喜歡什么小動(dòng)物，試著動(dòng)筆寫上一段，讀給同學(xué)們聽聽。