《小時(shí)天才，長(zhǎng)大人才？》閱讀練習(xí)

時(shí)間：2022-09-18 02:02:51 語(yǔ)文百科

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《小時(shí)天才，長(zhǎng)大人才？》閱讀練習(xí)

　�、偃耸巧�，還是學(xué)而知之呢？②天才是天生就聰明嗎？③任何人從無知到有知，從沒有才能到有才能，都要經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐的過程。④有的原先智力較弱、才能較差的人，由于后來努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐，逐漸認(rèn)識(shí)了事物發(fā)展的規(guī)律，就會(huì)使智力和才能都得到提高。⑤相反，一些智力和才能獲得較早發(fā)展的人如果驕傲自滿，不再勤勞苦練，他的智力和才能就會(huì)停滯不前甚至倒退。⑥“小時(shí)了了，大未必佳”，這句話正是說的這個(gè)道理。⑦宋代王安石曾寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個(gè)方仲永，小時(shí)比較聰明，五歲就會(huì)寫蠻不錯(cuò)的詩(shī)，由于后來沒有受到教育，沒有抓緊學(xué)習(xí)，十二三歲時(shí)寫的詩(shī)就不如以前。⑧在他二十歲左右，王安石回鄉(xiāng)問起方仲永的情況，得到的回答是：他已經(jīng)完全是個(gè)平凡的人了。⑨可見我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐。

　　1. 本段文字的論點(diǎn)是哪一句？

　　答：________________________

　　2. 本段主要運(yùn)用的論證方法是（）

　�。�. 例證法ｂ. 議論

　�。�. 對(duì)比論證法ｄ. 比喻論證法

　　3. 第⑦⑧句的表達(dá)方式是（）

　　ａ. 描寫ｂ. 議論

　�。�. 抒情ｄ. 記敘

　　4. 對(duì)本段的結(jié)構(gòu)劃分得正確的是（）

　�。�. ①│②③④│⑤⑥⑦⑧│⑨

　�。�. ①②③│④⑤⑥⑦⑧│⑨

　　ｃ. ①②│③④⑤⑥│⑦⑧⑨