有哪些六級(jí)閱讀理解的復(fù)習(xí)方法

　　六級(jí)考試大綱對(duì)閱讀理解題的要求為：既能理解個(gè)別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關(guān)系;既能理解字面的意思，也能理解隱含的意思;既能理解事實(shí)和細(xì)節(jié)，也能理解所讀材料的主旨和大意;能就文章的內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理和信息轉(zhuǎn)換。在復(fù)習(xí)備考過程應(yīng)注意以下方法：

　　培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　這里主要強(qiáng)調(diào)讀者要始終以一種積極的心態(tài)去閱讀。我們閱讀的目的是獲取知識(shí)信息，了解他人對(duì)有關(guān)問題的態(tài)度和看法，所以閱讀時(shí)我們應(yīng)培養(yǎng)對(duì)新的知識(shí)信息的自覺的敏銳感，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行批判性的分析;跟上作者的寫作思路，從已讀的部分可以預(yù)知作者下面要講的內(nèi)容;辨別文章中哪些是作者的論點(diǎn)，哪些是事實(shí)和論據(jù)。只要我們平時(shí)能養(yǎng)成這樣的`閱讀習(xí)慣，就不會(huì)被淹沒在作者所呈現(xiàn)的各種事實(shí)和材料中;考試時(shí)就能應(yīng)付各種類型的問題;也就能夠更加有意識(shí)地略過那些自己不甚明了但不影響基本閱讀任務(wù)的完成的部分。

　　廣泛涉獵，了解有關(guān)背景知識(shí)

　　閱讀理解試題在某種程度上不僅僅是對(duì)考生英語語言水平的考查，同時(shí)也是對(duì)考生知識(shí)面及知識(shí)結(jié)構(gòu)的考查。如有些考生對(duì)短文中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)基本上都知道了，但是對(duì)其真正的涵義即隱含的意思卻模棱兩可，似懂非懂，做題目時(shí)便舉棋不定。這主要是對(duì)短文的背景知識(shí)不了解，甚至一竅不通的結(jié)果。所以考生在平時(shí)應(yīng)廣泛閱讀，特別是一些自己比較生疏的領(lǐng)域，如某些科技知識(shí)等。如果考生對(duì)背景內(nèi)容比較熟悉，讀起來就比較順利，對(duì)文章的理解也比較透徹，做起題目也會(huì)得心應(yīng)手。再如本考題中有推測(cè)文章來源的題目，則需要考生有一定的文體知識(shí)，如演講、社論、新聞、書評(píng)、教科書、科技論文等的內(nèi)容特點(diǎn)和語言特點(diǎn)�？傊�，廣泛涉獵，了解一些背景知識(shí)，既有助于增加語感，增強(qiáng)對(duì)短文的理解，又有助于提高閱讀的速度。

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