關(guān)于《門的懸念》的閱讀理解

　　閱讀下面文章，完成第1—4題。

　　門的懸念

　　學校大廳的門被踢破了。

　　——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。.

　　教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長笑了，說，放心吧.，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

　　新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

　　這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的.信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

　　——這是一道玻璃門。

　　1．校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要回答。

　　答：_________________________________

　　___________________________________

　　2．文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中�！边@“易碎的夢”具體指什么？

　　答：___________________________________

　　3．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉�！边@句描寫起到了怎樣的作用？

　　答：___________________________________

　　_______________________________________

　　4．對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括回答。

　　答：___________________________________

　　_______________________________________

　　參考答案：

　　1、因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

　　2、用經(jīng)不起踢打的玻璃門達到感化教育的目的。

　　3、形象地寫出對學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍之中。

　　4、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

【《門的懸念》的閱讀理解】相關(guān)文章：

《門的懸念》閱讀理解案例09-28

門的懸念閱讀訓練08-09

《長門怨》閱讀理解10-17

永遠遙遠的門閱讀理解09-26

讀《門的懸念》有感范文11-28

閱讀理解題：進了太和門，就到紫禁10-16

閱讀的閱讀理解10-09

社戲閱讀理解理解10-06

閱讀理解技巧07-24