我說(shuō)，你聽(tīng)閱讀理解題

時(shí)間：2021-04-29 15:51:37 語(yǔ)文百科

　　她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說(shuō)個(gè)不停，且是站著說(shuō)，微笑著說(shuō)，聲情并茂的說(shuō)。她也會(huì)讓身邊的人開(kāi)口說(shuō)話(huà)，無(wú)論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開(kāi)口。

我說(shuō)，你聽(tīng)閱讀理解題

　　有人說(shuō)她的提問(wèn)方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。

　　有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文，說(shuō)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)的話(huà)題。她說(shuō)：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布�！�

　　大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。

　　她若無(wú)其事地繼續(xù)說(shuō)：“你們大家看看我，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我�。　贝蠹衣�(tīng)了都笑。

　　那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　她鼓勵(lì)說(shuō)：“我剛才說(shuō)了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說(shuō)我的某個(gè)特征看，你可以后發(fā)制人，主動(dòng)權(quán)更大�！蓖瑢W(xué)們又笑。

　　氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說(shuō)：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈�！�

　　她大聲說(shuō)：“好！”

　　那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語(yǔ)文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。

　　那個(gè)當(dāng)年的'新同學(xué)，就是我后來(lái)，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書(shū)的藝術(shù)。

　　有一年，學(xué)�？紤]她快退休了，沒(méi)有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很生氣，那次，是我第一次見(jiàn)她生氣。她說(shuō)：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線(xiàn)從教幾十年，沒(méi)有缺過(guò)學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)一次火。最后，她是從講臺(tái)上退休的。

　　可是，現(xiàn)在她不會(huì)講話(huà)了，經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐。別人問(wèn)她話(huà)，她也不理。醫(yī)生說(shuō)她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長(zhǎng)語(yǔ)言的人，并且是一個(gè)讓語(yǔ)言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去語(yǔ)言。

　　也許，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了�？晌颐鎸�(duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒(méi)有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。

　　她家的茶幾上有不少中學(xué)語(yǔ)文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。

　　我打開(kāi)一本書(shū)，輕輕對(duì)她說(shuō)：“老師，以前，我聽(tīng)你講了許多年今天，我來(lái)說(shuō)，你聽(tīng)！”她沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。

　　“她的頭發(fā)天生的純，可以說(shuō)黑得像緞子，也可以說(shuō)順滑得似瀑布！”

　　“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈！”

　　她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說(shuō)：“好！”

　　1.圍繞老師，文章前后詳寫(xiě)了兩件事情請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并填寫(xiě)在橫線(xiàn)上（2分）

　�、� →②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休。

　　→③

　　2.閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題（4分）

　�、潘魺o(wú)其事地接著說(shuō)：“你們大家看看我，能說(shuō)說(shuō)我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊”大家聽(tīng)了都笑。（老師為什么是“若無(wú)其事”的？）

　�、莆业难蹨I噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）