如何提高閱讀速度與理解
閱讀理解一直是考試的重點考察項目之一。以下是小編收集整理的如何提高閱讀速度與理解，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀速度
不同的閱讀材料要用不同的速度。高考例如，閱讀一部令人興奮的小說要比閱讀一本生物學(xué)的課本要快。
不同課本所用的速度也不同，因為有的寫得好，有的寫得差，因此，有的就比較難讀。每一學(xué)期，在讀不同課本的一個章節(jié)時,給自己定一個時間，看一小時能讀多少頁。一旦你對你的閱讀速度有比較精確的估計，你就可以較好地安排你的閱讀和學(xué)習(xí)時間。
閱讀理解
先很快地看一遍某個章節(jié)。找出作者突出強調(diào)的部分。如果作者對某一個概念給了許多圖解，那它就也是一個重要概念。如果時間緊的話，你可以跳過那些作者著筆不多的部分。
讀每個段落的第一句應(yīng)該比讀其余部分更認真些。
在閱讀某一章節(jié)之前，注意標(biāo)題以及每一段的第一個句子。然後合上書，問你自己，現(xiàn)在你對在看書之前所不知道的這個主題了解了多少。
在讀每一個句子時，注意名詞和主要的內(nèi)容。找出名詞-動詞的搭配，并學(xué)習(xí)掌握這些搭配。例如，想一想下面這段課文:
經(jīng)典的條件反射是這樣一種學(xué)習(xí)，它發(fā)生于當(dāng)我們把環(huán)境中的兩種刺激聯(lián)系起來時，其中一種刺激激發(fā)反射性的反應(yīng)，第二種刺激相對這種反應(yīng)原本是中性的，但是，在它和第一種刺激結(jié)合後，它自己就激發(fā)起這種反應(yīng)。
你不需要讀每一個詞，你可以用圖解的方式來解釋這段課文：
經(jīng)典的條件反射=學(xué)習(xí)=把兩種刺激聯(lián)系起來
第一種刺激激發(fā)一種反應(yīng)
第二種刺激=原本是中性的，但和第一種刺激結(jié)合-->激發(fā)反應(yīng)。
不必一遍一遍地讀課文，你可以這種形式記筆記，這樣，你記下了這段課文中的重要內(nèi)容，一旦你這樣記筆記，你就不必擔(dān)心課文本身。
如何提高閱讀理解的能力
理解知識有三級水平，低級水平的理解是指知覺水平的理解，就是能辨認和識別對象，并且能對對象命名，知道它“是什么”；中級水平的理解是在知覺水平理解的基礎(chǔ)上，對事物的本質(zhì)與內(nèi)在聯(lián)系的揭露，主要表現(xiàn)為能夠理解概念、原理和法則的內(nèi)涵，知道它是“怎么樣”；高級水平的理解屬于間接理解，是指在概念理解的基礎(chǔ)上，進一步達到系統(tǒng)化和具體化，重新建立或者調(diào)整認知結(jié)構(gòu)，達到知識的融會貫通，并使知識得到廣泛的遷移，知道它是“為什么”
理解力是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)，它包括以下幾個方面：
1、 整體思考的能力。
學(xué)習(xí)需要借助積極的思維活動，弄清事物的意義，把握事物的結(jié)構(gòu)層次，理解事物本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，需要對學(xué)習(xí)材料作整體性的思考。因此，個體應(yīng)該培養(yǎng)自身的全局觀點，考慮問題要從大局出發(fā)，著眼于整體問題的解決。這是因為整體思考能力的強弱影響著個體的學(xué)習(xí)效果。
2、 洞察問題的能力。
在學(xué)習(xí)中，我們需要不斷地思考，在解決問題的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，對問題要具有洞察力。只有這樣才能更深刻的理解學(xué)習(xí)的材料，取得良好的學(xué)習(xí)效果。
3、 想象力、類比力。
正如想象可以讓知識插上翅膀一樣，想象力可以讓個體學(xué)習(xí)知識的能力得到飛升。而類比力是將同類事物進行比較的能力。同類事物具有相似之處，也具有相異之處，對其進行比較、分析，可以加深對所學(xué)知識的理解，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果。
4、 直覺力。
直覺力是個體學(xué)習(xí)能力達到一定程度而展現(xiàn)出來的一種能力。有些東西是要靠直覺把握的，學(xué)習(xí)有時也要靠直覺。直覺力高低對學(xué)習(xí)效果好壞有時也起重要作用。
5、解釋力。
即解釋經(jīng)驗現(xiàn)象的能力，也就是運用觀念進行邏輯推演的能力。學(xué)習(xí)需要將學(xué)到的知識經(jīng)過概念、判斷、推理的抽象思維過程轉(zhuǎn)化為自身的一種東西，并能對其進行合理的解釋：能否對所學(xué)知識進行合理的解釋，是判斷一個人理解力高低的最重要標(biāo)準(zhǔn)。
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