子路見孔子閱讀理解

時(shí)間：2022-01-18 16:10:10 語(yǔ)文百科

子路見孔子閱讀理解

　　記載了孔子與子路最初相見時(shí)的一段對(duì)話，面對(duì)子路的疑惑和反問，孔子因勢(shì)利導(dǎo)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而深入地糾正了子路的觀點(diǎn)，讓人無可辯駁。以下是小編為大家整理的子路見孔子閱讀理解，希望能幫到大家！

子路見孔子閱讀理解

　　子路見孔子

　　【原文】

　　子路見孔子，子曰：“汝何好樂？”對(duì)曰：“好長(zhǎng)劍�！笨鬃釉唬骸拔岱谴酥畣栆�，徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問，豈①可及乎？”子路曰：“學(xué)豈②益哉也？”孔子曰：“夫人君而無諫臣則失正，士而無教友則失聽。御狂馬者不釋③棰策也，操弓不反于檠④，然后可持也，木受繩則直，人受諫⑤則圣，受學(xué)重問⑥，孰不順哉。謗毀仁者憎怒士人必主于刑也，君子不可不學(xué)�！弊勇吩唬骸澳仙接兄瘢蝗啖咦灾�，斬而用之，達(dá)于犀革⑧。以此言之，何學(xué)之有？”孔子曰：“栝⑨而羽之，鏃而礪之⑩，其入之不亦深乎。”子路再拜曰：“敬受教。”

　�。ㄟx自《孔子家語(yǔ)》）

　　【注釋】①豈：同“其”，代詞，相當(dāng)于“誰(shuí)”。②豈：表示反詰語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道”。③釋：放；策：馬鞭子。④檠：（qíng）矯正弓弩的器具。反：反對(duì)，引申為“丟棄”。⑤諫：直言規(guī)勸，批評(píng)；圣：通達(dá)，明智。⑥受學(xué)：從師學(xué)習(xí)；重：重視，注重。⑦揉同“糅”，用熨木，通過人力加工，把曲的變直，直的變曲。⑧犀革：犀牛的皮制品。⑨栝（guā）：箭的末端；羽：作動(dòng)詞用，即用羽毛裝飾。⑩鏃：（zú）：箭頭；礪：磨刀石，作動(dòng)詞用，即磨礪。

　　【參考譯文】

　　孔子對(duì)子路說：“你有什么喜好？”子路回答說：“我喜歡長(zhǎng)劍�！笨鬃诱f：“我不是問這方面。以你的天賦，再加上學(xué)習(xí)，應(yīng)該能有好的`才能。”子路說：“學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)我們的能力嗎？”孔子說：“好比君王如果沒有敢進(jìn)諫的大臣，政事就會(huì)有錯(cuò)失；君王沒有遇到敢于進(jìn)諫的大臣就會(huì)迷失方向，有才能的人沒有能夠教會(huì)自己的朋友就會(huì)聽不到正確的意見和建議。對(duì)性情狂放的馬不能放下鞭子，操弓射箭則不能隨便更換輔正的檠。樹木如果以墨繩來牽引就能長(zhǎng)得筆直，人能接受善言規(guī)勸就能品格高尚。接受教導(dǎo)認(rèn)真多問，沒有什么學(xué)不成的。違背仁德專行惡事的人，隨時(shí)要接受國(guó)法的制裁。所以說君子不能不學(xué)習(xí)�！弊勇氛f：“南山有一種竹子，不須揉烤加工就很筆直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些東西天賦異秉又何必經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程呢？”孔子說：“如果在箭尾安上羽毛，箭頭磨得銳利，箭不是能射得更深更遠(yuǎn)嗎？”子路聽后拜謝說：“真是受益良多。”

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1、解釋

　　（1）見：拜見（2）好樂：喜好（3）益：好處（4）受：承受

　�。�5）鏃：箭頭（6）再：第二次

　　2、翻譯

　　（1）夫人君而無諫臣則失正，士而無教友則失聽。

　　君王沒有遇到敢于進(jìn)諫的大臣就會(huì)迷失方向，有才能的人沒有能夠教會(huì)自己的朋友就會(huì)聽不到正確的意見和建議。

　　（2）以此言之，何學(xué)之有？

　　由此說來，有什么可學(xué)習(xí)的呢？

　　3、說說孔子是怎樣運(yùn)用比喻說理的方法來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性的？

　　孔子以射箭需在箭末裝飾羽毛、箭頭磨得尖利才可以射得遠(yuǎn)、射得深這樣的事例作比喻，說明深入學(xué)習(xí)才能有用處。

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