送人游吳閱讀理解

　　閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。下面是小編幫大家整理的送人游吳閱讀理解，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　送人游吳 杜荀鶴

　　君到姑蘇見，人家盡枕河。

　　古宮閑地少，水港小橋多。

　　夜市賣菱藕，春船載綺羅。

　　遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。

　　14．本詩的題材是 （1分）

　　15．下列對本詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）

　　A．首聯(lián)用白描手法描繪了姑蘇人家，傍河而居的風(fēng)物特點。

　　B．頷聯(lián)以名詞性短語構(gòu)成對比寫出水鄉(xiāng)悠久的'歷史和美景。

　　C．頸聯(lián)“賣”和“載”兩個動詞，描繪了吳地的繁榮和富足。

　　D。本詩的語言典雅華美，在簡樸疏淡中透出水鄉(xiāng)氤氳的韻味。

　　16．賞析獨具匠心的尾聯(lián)在情感表達上的特點（4分）

　　答案：

　　14、（1分）送別

　　15、（3分） D

　　16、（4分）前三聯(lián)想象友人到吳地的所聞所見，尾聯(lián)“遙知”一轉(zhuǎn)，變換為對友人情感的猜測，寫友人在吳地思念家鄉(xiāng)，余味悠長�！拔疵摺薄ⅰ班l(xiāng)思”的愁怨與前三聯(lián)極盡筆墨描繪吳地人文歷史和秀美風(fēng)光的輕快筆調(diào)構(gòu)成反差，引人遐想，既突出了游子必然思鄉(xiāng)的深情，又暗含我在家鄉(xiāng)的守望和祝福，情感的表達曲折豐富。

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