關(guān)于破碎的美麗的閱讀理解
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)，從而可能改變命運(yùn)。下面是小編收集整理的關(guān)于破碎的美麗的閱讀理解，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
�。�1）有時(shí)候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
�。�2）我喜歡斷樹(shù)殘枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘頹墻；喜歡庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點(diǎn)點(diǎn)青苔，也喜歡云冷星隕月缺，柳敗花殘莖衰。這些破碎的東西是那么平常，那么清淡，那么落魄①，甚至那么狼狽。它們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線(xiàn)中，走到輝煌已讓位給別人的今天。
（3）我不知道它們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò)，所以我無(wú)法想像它們的美麗。因此，我深深沉醉于這種不可想像不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，然后驀然回首，將這兩種生命的形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這由圓滿(mǎn)而破碎、由繁盛而落寞的生命過(guò)程中，蘊(yùn)含著多少難以訴說(shuō)的悲歡離合，蘊(yùn)含著多少永恒的感傷和無(wú)限的蒼涼��！
�。�4）同樣，很殘忍的，我相信破碎的`人生才最美麗。
�。�5）蒼老的人記起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情；英雄暮年時(shí)的忍痛回首，紅顏逝去后的對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來(lái)。每當(dāng)這時(shí)候，哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知，我也一定會(huì)相信：那些辛酸和苦難以及那些難以釋?xiě)癣诘男氖潞颓榫w，是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)露出自己最真實(shí)的容顏。
�。�6）林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，在于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；梵高的破碎，是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章；_________________。如果說(shuō)平凡者的破碎泄露了人性最純最美的光點(diǎn)，那么優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜眨瑤Ыo我們?nèi)松膲?mèng)想和啟迪。
�。�7）這些悲哀而持久的美麗，直接觸動(dòng)了我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或是沉默那是一種多么崇高的感動(dòng)��！
1．請(qǐng)結(jié)合上下文語(yǔ)境解釋文中劃線(xiàn)詞的含義。
�、俾淦牵篲___________________________
②難以釋?xiě)眩篲_______________________
2．全文層次清楚，作者從和兩方面闡述了破碎的美麗。
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3．品讀文章②、③段，以我們熟知的月缺或花殘為例，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為它們是美麗的。
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4．揣摩第四段中畫(huà)橫線(xiàn)句子四種人的不同心情，選擇其一加入個(gè)人想象擴(kuò)展成一段刻畫(huà)心理活動(dòng)的文字。（50字左右）
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5．品讀第六段，根據(jù)語(yǔ)境在空缺處再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)名人的事例寫(xiě)在下面，要求句式一致，富于哲理。
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6．如果從下面兩句話(huà)中選擇一句作為文章的結(jié)尾，你選擇哪一句？說(shuō)說(shuō)理由。
A．一朵花的美麗，就在于她的綻放；而綻放其實(shí)正是花心的破碎��！
B．其實(shí)，人生哪一刻不美好呢？即使是殘損；哪一剎那不該感激歡欣呢？即使是破碎。
選擇______，因?yàn)開(kāi)_________________________________________
7．請(qǐng)從語(yǔ)言特色或思想意義方面，說(shuō)說(shuō)你對(duì)本文最深切的感受。
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參考答案：
1．①窮困不得意；
�、跓o(wú)法放棄，無(wú)法割舍.也就是說(shuō)有某件事總是壓在心里，放不下也忘不了的意思。
2．自然風(fēng)物、人生靈魂
3．因?yàn)橛稍氯笨梢月?lián)想到月圓的美麗（或由花殘可以想到繁花似錦的美麗），而在他們由圓滿(mǎn)而破碎、由繁盛而落寞的生命過(guò)程中所蘊(yùn)含的難以訴說(shuō)的悲歡離合和無(wú)限的蒼涼同樣讓人感動(dòng)，所以這也是一種美麗。（言之有理即可）
4．略。
5．略。（答案符合題干要求即可，如居里夫人、張海迪等）
6．A．它借助于花的美就在于破碎的事例，巧妙地點(diǎn)明了中心，語(yǔ)言生動(dòng)形象，很具有感染力。
B．它連用兩個(gè)反問(wèn)句，告訴人們要體會(huì)生活的美好，對(duì)生活心存感激，這深化了文章的中心。（任選一個(gè)言之有理即可）
7．語(yǔ)言色彩：用整齊的句式構(gòu)成排比，從不同的角度列舉不同的事物來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)；富于哲理性的話(huà)語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的思辨色彩。
思想意義：我們無(wú)論是圓滿(mǎn)還是破碎，無(wú)論是繁盛還是落寞，我們都要珍惜生活，珍愛(ài)生命。（任選其一，言之有理即可）