《我的“小老師”》閱讀解析
我的“小老師”
我的弟弟是我的小老師。別看弟弟個頭還不到我的鼻尖，英語都學(xué)了一年啦！嘿，他和爸爸對起話來，嘰哩咕嚕能說上一大段呢！我這個剛學(xué)英語的姐姐只得干瞪眼。
我放下姐姐的架子，去求弟弟教我。調(diào)皮的弟弟一聽，立刻正經(jīng)起來，挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。
每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音準(zhǔn)，清脆流利和電視英語節(jié)目的聲音一模一樣。
弟弟不僅教得準(zhǔn)，而且管得也很嚴(yán)。我一個字母拼不準(zhǔn)，就得反復(fù)讀幾遍；個字母寫不好，就得練兩行。他站在一旁，手背后，繃著面孔，擰著眉毛，可認(rèn)真啦！
不過 我對這個小老師越來越尊重了 我每次向爸爸匯報成績 爸爸總是樂滋滋地說 嗯 不錯 每當(dāng)這時 我總要說 這首先得謝謝我的`小老師
1．從短文中摘抄出首尾照應(yīng)的句子。
2．把三、四自然段之間的一個過渡句寫在下面。
3．從文中哪些事例說明弟弟當(dāng)老師教得準(zhǔn)，管得嚴(yán)？
4．給文章最后一段加上標(biāo)點符號。
《我的“小老師”》答案
1．首：我的弟弟是我的小老師 尾：這首先得謝謝我的小老師
2．弟弟不僅教得準(zhǔn)，而且管得也很嚴(yán)。
3．我一個字母拼不準(zhǔn)就得反復(fù)讀幾遍，一個字母寫不好，就得練兩行。
4．，。，：“，。”，：“。”
【《我的“小老師”》閱讀解析】相關(guān)文章：
《貞觀政要·論儉約》閱讀解析05-17
現(xiàn)代文閱讀解題思路解析10-08
高考現(xiàn)代文閱讀方法解析10-07
現(xiàn)代文閱讀想象類考點解析10-09
現(xiàn)代文閱讀解說類考點解析10-09
現(xiàn)代文閱讀與鑒賞考點解析10-08
我的青春閱讀高考作文12-13