在閱讀中猜測生詞詞義的做法

　　閱讀是一種獨(dú)立的、主動(dòng)的、有目的的閱讀學(xué)習(xí)，是一個(gè)獲取信息并解決問題的邏輯思維過程，是一個(gè)理解辨別的過程。一個(gè)善于閱讀的人不會(huì)逐字逐句去閱讀大量的材料來實(shí)現(xiàn)閱讀理解獲取信息的目的，更不會(huì)因閱讀中遇到生詞而中斷原有的流暢閱讀去查閱詞典辨析詞義，而往往會(huì)盡可能地利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)、利用構(gòu)詞法、利用上下文等語言學(xué)習(xí)技巧來猜測辨析詞義，以保持流暢快速的閱讀心態(tài)，加快理解辨別的過程。常見猜測詞語含義的做法如下：

　　1.利用構(gòu)詞法猜測生詞的含義

　　1)利用構(gòu)詞法中的詞綴法(affixation)猜測生詞的含義。

　　詞根是英語詞匯學(xué)習(xí)中認(rèn)知并擴(kuò)充新詞、辨認(rèn)詞義的.關(guān)鍵詞。英語中的詞綴不計(jì)其數(shù)。它們依附在詞根上不僅擴(kuò)大了詞匯的意義，而且還賦予了詞匯新的句法功能。前綴一般不改變原有的詞性，只改變詞義;而后綴通常要改變詞性，但詞義基本上和原來的詞根意義一致。如interesting(adj.)有趣的uninteresting(adj.)沒趣的;meaning(n.)意義meaningful(adj.)富有意義的meaningfully(adv.)極富有意義地，等等。由此可見，詞綴表義離不開詞根，詞根增添新義有賴于不同的詞綴。只有了解不同詞綴的含義，才能確保猜測詞語含義的正確性。

　　When he reached the place with his army，he found an impassable river in front of him.

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