語(yǔ)文解題技巧之話(huà)題作文審題
，話(huà)題作文體現(xiàn)了中考作文改革的方向：“作文要減少審題障礙，淡化文體，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感�！边@樣一種開(kāi)放、寬松、靈活的命題形式，深受廣大考生的喜愛(ài)。那么，怎樣才能寫(xiě)好話(huà)題作文呢？
1、審題謹(jǐn)慎
話(huà)題作文的審題包括審材料、審“話(huà)題”和審要求。材料是提出“話(huà)題”的媒介，劃定了寫(xiě)作范圍和思考對(duì)象，因此，它是審題的重點(diǎn)，必須認(rèn)真閱讀，深刻理解。既合乎材料，又合乎“話(huà)題”的文章內(nèi)容．才沒(méi)有超出題意的范圍。如果考生僅僅局限在材料提供的內(nèi)容本身來(lái)寫(xiě)“話(huà)題”，就束縛了表達(dá)自由；如果超出了“話(huà)題”限定的內(nèi)容范圍，考生寫(xiě)出的文章就會(huì)偏題、跑題。
如：一個(gè)人遇到困難時(shí)能得到他人的幫助，會(huì)感到非常幸福，而幫助他人的人也會(huì)感到快樂(lè)。在初中三年的生活學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有幫助他人或得到他人幫助的經(jīng)歷和感受，從中體會(huì)到人與人之間最美好的`真情。
請(qǐng)以“幫助”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外），題目自擬。
此題審題的關(guān)鍵：①、“提示性材料”中有“……感到幸�！械娇鞓�(lè)……最美好的真情”等語(yǔ)，所以，文章的立意只能是表達(dá)“幫助”的積極的正面的意義，如果有人寫(xiě)“幫助”造成的“尷尬”或“誤會(huì)”等，無(wú)疑會(huì)被判為“走題”。②、“提示性材料”中還有“在初中三年的生活學(xué)習(xí)中”的限制語(yǔ)，如果閱卷標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的話(huà)，寫(xiě)初中三年以外的內(nèi)容，也可能被判為“偏題”。③、“寫(xiě)作要求”中有“詩(shī)歌除外”的限制，也是不能忽視的。
總結(jié)：謹(jǐn)慎是一種生活的態(tài)度和傾向。持有此種態(tài)度的人，會(huì)對(duì)事物做整體的、細(xì)節(jié)性的考慮，小心評(píng)估利弊得失，并且反復(fù)思量自己的決定和行動(dòng)所造成的結(jié)果，他（她）們經(jīng)常是深思熟慮的，注重長(zhǎng)期、實(shí)質(zhì)的結(jié)果，遠(yuǎn)超過(guò)短期、表面的利益。
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