關(guān)于小學語文課外活動的開展指導
課外活動是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學的必要補充，是豐富學生精神生活的重要組成部分。下面是小編整理的關(guān)于小學語文課外活動的開展指導，歡迎閱覽。
一、小學語文課外活動指導的原則和方法
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�。�、寓教于樂
語文課外活動要做到動中有樂，樂中受教，讓學生在實踐中獲取知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操�；顒觾�(nèi)容要體現(xiàn)思想性和科學性相結(jié)合，知識性和趣味性相結(jié)合。
２、學生活動與教師輔導相結(jié)合
活動的主體是學生，主導是教師。教師要有計劃有目的地引導學生自己組織開展活動并及時總結(jié)評比。教師無需事事包辦，要能充分調(diào)動學生的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的組織能力、活動能力和創(chuàng)作能力。但教師也不能袖手旁觀，要自始至終給予學生關(guān)心輔導，及時幫助學生克服困難，當好參謀和顧問。
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小學語文課外活動指導的方法要根據(jù)具體內(nèi)容而定。一般方法如下：
�。�、制定計劃。計劃應寫清每項活動的時間、地點、人物、內(nèi)容、目的、要求及組織辦法等。
�。�、建立組織。首先應調(diào)動學生的不同興趣和愛好，讓學生自愿參加各種活動；其次要選拔有特長有能力的學生成為骨干，保證活動順利進行。
３、深入指導。教師要在學生實踐活動中進行具體的、個別的`臨場指導，如范讀、范寫、范演、范講等。
�。�、總結(jié)評比。每次大的活動或?qū)W期結(jié)束后，要做好總結(jié)評比工作，及時表彰，積累經(jīng)驗，展示成果，鼓勵先進，推動后進。
二、小學語文課外活動的內(nèi)容和形式
學生的語文能力主要包括聽說讀寫四個方面，開展小學語文課外活動，應著重從這些方面加強指導，指導活動的內(nèi)容及形式。
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�。�、觀察日記
指導學生觀察生活，寫觀察日記，可以開闊學生視野，豐富知識，積累材料，發(fā)展智力，陶冶情操。教師要指導學生有計劃、有重點地觀察，做到邊觀察，邊思考，邊記錄，逐步養(yǎng)成留心觀察周圍事物和寫觀察日記的良好習慣。
２、課外練筆