小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)課

　　一、導(dǎo)入談話。

　　同學(xué)們，我們生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)這個(gè)打千世界里，認(rèn)識(shí)了許許多多的人。在這些人中，有你的親人、老師、同學(xué)，有默默無(wú)聞的清潔工……你認(rèn)為誰(shuí)最值得尊敬、佩服，為什么讓你尊敬、佩服？想把他的事跡告訴老師和同學(xué)們嗎？

　　二、交流材料。

　　1、學(xué)生交流自己最尊敬或佩服的一個(gè)人的事件。

　　過渡談話：你們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了這么多可歌可泣的人。其他同學(xué)肯定還想說，我們就自由組成小組相互介紹一下好嗎？

　　2、小組相互交流。

　　誰(shuí)能用最簡(jiǎn)練的一兩句話說出敬佩的原因？

　　3、學(xué)生隨談教師隨把這些話寫在黑板上（可起提示作用）。

　　4、教師也可以談最喜歡的人的事跡。

　　三、擬作。

　　過渡談話：你對(duì)心目中這位了不起的人物這么尊敬、佩服，想不想把他寫下來(lái)？

　　1、出示習(xí)作要求，學(xué)生讀要求。

　�。�1）從身邊選擇一個(gè)最尊敬、佩服的'人寫下來(lái)，要用一兩件事寫出自己尊敬或佩服的原因。

　　（2）要把內(nèi)容寫具體。

　　教師啟發(fā)談話：現(xiàn)在就請(qǐng)你起筆，想怎么寫就怎么寫，相信你一定能把事情的經(jīng)過和自己的感受寫清楚，寫具體，使別人讀了也深受感動(dòng)。

　　2、學(xué)生習(xí)作，教師巡視，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　[意圖：在寫作方法上不做過多的指導(dǎo)，目的在于讓學(xué)生自由表達(dá)，傾吐真情。]