沈陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)方法
一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。
為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。
二、分類(lèi)整理、梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。
復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系，這樣有 利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的`把握，便于融合貫通。同時(shí)注意激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考、探討、分析，最 后得出結(jié)論，并且能進(jìn)行靈活運(yùn)用，做到梳理--訓(xùn)練--拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。
對(duì)于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對(duì)易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能 力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是 一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類(lèi)習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。
機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開(kāi)放性，創(chuàng)新 性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺(jué)補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己 的經(jīng)驗(yàn)。
總之，期末復(fù)習(xí)，大家一定要做到有條理，把知識(shí)點(diǎn)要梳理一遍，不會(huì)的知識(shí)一定要及時(shí)補(bǔ)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理，這樣利于整體的復(fù)習(xí)。
最后，預(yù)祝大家在期末考試中都能取得一個(gè)好成績(jī)。
【沈陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)方法】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)老師期末評(píng)語(yǔ)12-30
小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)題08-04
小學(xué)下冊(cè)語(yǔ)文期末練習(xí)題08-04
小學(xué)數(shù)學(xué)期末簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)07-18
語(yǔ)文A版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的期末試題08-26
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文期末試題06-05
高二的語(yǔ)文期末試題12-30
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的期末試題08-23