《學(xué)會安慰》語文教學(xué)反思

　　本次口語交際課的教學(xué)目標是使學(xué)生懂得怎樣安慰別人，使其學(xué)會關(guān)心、幫助需要精神支持的人。培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，提高學(xué)生的語言表達能力和語文素養(yǎng)。

　　在教學(xué)設(shè)計時，我首先引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，說一說曾經(jīng)遇到過哪些難過、委屈的事，此時如果別人安慰了你，你有什么感受？讓學(xué)生明確學(xué)會安慰的重要性。接著，由課本中的第一個情境引入，引導(dǎo)孩子首先在同伴間如何安慰？再聯(lián)系自己生活實際，說說父母會如何安慰？最后，想像假如你是謝小慧，你聽了大家的'安慰會怎么想，讓學(xué)生學(xué)會面對挫折時要懂得自我安慰。

　　在教師引領(lǐng)之后，讓學(xué)生圍繞另外兩個情境自主學(xué)習(xí)，小組討論。并在交流中，進一步歸納總結(jié)安慰別人時要真心實意，多多鼓勵，話語得體。

　　這節(jié)口語交際課選擇的話題十分接近學(xué)生的生活,學(xué)生之間積極的互動交流成了這節(jié)課的亮點。但是，這節(jié)課上，真正敢于主動發(fā)表見解的學(xué)生范圍面太小，還有很多孩子不太敢于在大家面前表達自己的意見，這是今后我在執(zhí)教口語交際課時需要關(guān)注的重點。