《流動的畫》的語文教學反思

　　教學內(nèi)容及教學背景簡介：

　　《流動的畫》是一首敘述性的兒歌，是作者坐在飛馳的火車車窗邊欣賞祖國大地時看到祖國美麗的景象。詩歌朗朗上口，富有兒童情趣，是一首極好的教育學生熱愛祖國，適合學生閱讀的兒歌。

　　教學札記：

　　《流動的畫》是一首詩歌。初次接觸這篇文章覺得詩歌寫得很美，人文性很強，課文插圖也很美麗，我想學生一定對這首歌很感興趣。為了激發(fā)學生的學習興趣，在備課時，準備用自己極不熟練的簡筆畫，展示插圖上的景物，創(chuàng)設情境進行說話練習。

　　開始上課，我興奮的說：“孩子們，我們的祖國美麗如畫，坐在火車上觀察祖國大地，‘畫’動起來會更加美麗，今天我們一起去欣賞一幅美麗的.畫。”讓學生觀察，你看到了什么？學生邊說邊畫，“看見了許多房子。”我接著在黑板上畫出了極其普通的房子。突然有個學生問我：“于老師，既然你說是美麗的畫，那你為什么不把最美的房子畫出來呢？”我一想說：“你的想法很好，你能把你心中最美麗的房子畫出來嗎？”他接過我手中的粉筆認真畫起來，果然很出色。沒有我的提示，可學生的想象力竟如此豐富。接下來讓學生邊讀邊畫，在整節(jié)課中，繪畫和仿說中，學生的想象力和創(chuàng)造力卻異彩紛呈。

　　多給學生一份空間，多給學生主動權(quán)，相信孩子們會給你意外的收獲。

【《流動的畫》的語文教學反思】相關(guān)文章：

《玲玲的畫》語文教學反思09-16

語文玲玲的畫教學反思15篇11-12

小學語文《畫楊桃》教學反思05-08

畫雞蛋語文教學反思02-15

畫蝦語文教學反思02-04

《畫》教學反思「匯總」12-23

《畫楊桃》教學反思03-18

《畫楊桃》語文教學反思（精選15篇）05-05

語文《一幅名揚中外的畫》教學反思05-18

小學語文二年級上冊《流動的畫》說課稿12-16