五年級語文《尺有所短,寸有所長》教學(xué)反思
這是一篇略讀課文,其訓(xùn)練目的在于鞏固學(xué)生已經(jīng)形成或者本單元獲得的閱讀方法,提高學(xué)生自主讀書的能力,因此,我們也可以說,略讀課文是課內(nèi)檢查或者鞏固學(xué)生自主讀書能力的重要憑借。所以,作為語文老師要敢于放手。針對這篇自瀆課文,在實施上要做到以下幾點:

一要明確本單元或者近幾個單元的閱讀訓(xùn)練重點是什么,學(xué)生掌握了哪些閱讀方法,這樣有利于針對性地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
二是充分地讓學(xué)生自主去讀去思考。當(dāng)然,作為四年級的學(xué)生,必要的提示和指導(dǎo)是不可少的。學(xué)生課內(nèi)讀書提倡有目標(biāo)的自主性,反對無目標(biāo)的自由化,無目標(biāo)“自主”不僅不能達(dá)到訓(xùn)練目的,還容易使學(xué)生養(yǎng)成漂浮的讀書習(xí)慣。教師在閱讀中科學(xué)、合理的提示是閱讀的方向而不是閱讀的圈子。
三是要進(jìn)行有效地交流,有效地交流要做到四個適度:交流的`內(nèi)容要適度,教師的指導(dǎo)要適度,學(xué)習(xí)小組的形式適度,不同的學(xué)生目標(biāo)的達(dá)成要適度。四要注意拓展。在這個設(shè)計中,安排了讀《再寄小讀者》和《給顏黎民的信》以及幫張國強寫封回信。這樣安排,意在拓展學(xué)生的視野,因此不要過多、過高的要求。最后一點建議是:因為書信中張國強遇到的事情在學(xué)生生活中較為普遍,因此,我們有必要讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芘c收獲,以起到一定的啟迪和教育作用。
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