小升初語文修辭手法知識點匯總

　　考試復習最忌心浮氣躁，急于求成。指導復習的教師，應給學生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習，一步一步地前進，接下來為大家準備了小升初語文修辭手法知識點。

　　【備考點】

　　掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等修辭手法。

　　【應考點】

　　要掌握幾種修辭手法的特點：

　　1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

　　2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。

　　3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

　　4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

　　5、設問也就是明知故問、自問自答。

　　6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。

　　【鏈接考題】

　　1、共產黨像太陽。(什么修辭手法)

　　(分析)“共產黨”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的.比喻句，把“共產黨”比作“太陽”。比喻。

　　2、千萬顆雨點落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辭手法)

　　(分析)這句話是把“雨點”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法。比喻、擬人。

　　3、馬跑得越快，離楚國不是越遠嗎?(什么修辭手法)

　　(分析)用疑問句的形式表達肯定的意思——馬跑得越快離楚國越遠。反問。

　　4、是誰準確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳?是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺站的海洋工作者。(什么修辭手法)

　　(分析)這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當作人寫，故又運用了擬人。設問、擬人。

　　5、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。(什么修辭手法)

　　(分析)這個句子中故意把“五嶺”說成是“細浪”、“五嶺”當作“泥丸”，把事物往小處說，運用了夸張的修辭手法。(擴大、縮小、超前)夸張

　　6、我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助。

　　(分析)這個句子中連用了三個結構相同、意思密切聯(lián)系的詞組，并且有一個共同的提示語“互相”，所以是排比句。

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