記敘文閱讀答題的技巧

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編為大家收集的記敘文閱讀答題的技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　記敘文閱讀答題技巧及套路

　　1.歸納要點(diǎn)，把握思路。做記敘文閱讀時(shí)，先看題再讀文，帶著問(wèn)題看文章，具有明確的閱讀目標(biāo)，從中找出答題的關(guān)鍵點(diǎn)。在讀文章時(shí)要注意整體把握全文的內(nèi)容和中心思想，答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀。另外，閱讀時(shí)可以按照時(shí)、地、原因、人、事的順序進(jìn)行，抓住文章的故事性和情節(jié)性。

　　2.理解段落或句子，分析作用。在讀文章時(shí)要明確哪些是重點(diǎn)段落，哪些是重點(diǎn)句子，然后從全文結(jié)構(gòu)上分析，句子或段落是否具有承上啟下，總結(jié)全文，前后呼應(yīng)等作用。從內(nèi)容上看，一般重點(diǎn)段落在開(kāi)頭則具有開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文的作用；在文中則是埋下伏筆，為后文做鋪墊的作用；在文末，則是點(diǎn)明主旨，深化中心思想。

　　3.分析把握人物形象。在做閱讀理解題時(shí)對(duì)人物形象的概括十分重要，閱讀全文時(shí)一定要注意找出文中展現(xiàn)人物性格、品質(zhì)的詞語(yǔ)、句子。如人物描寫(xiě)的句子，可以通過(guò)這些描寫(xiě)歸納出人物的性格特點(diǎn)，以及環(huán)境描寫(xiě)，可能都對(duì)人物形象起到映襯烘托的作用，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，有助于人物形象的塑造。

　　記敘文開(kāi)頭的作用

　　記敘文開(kāi)頭作用：

　　1、總領(lǐng)全文，點(diǎn)明主旨。

　　2、為下文作鋪墊。

　　3、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

　　4、奠定全文感情基調(diào)。

　　有的開(kāi)頭就是設(shè)置懸念的單一作用，有的和上述結(jié)合在一塊。文章此點(diǎn)容易讀出和解答，不再贅述。

　　什么是記敘文

　　記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。

　　記敘文五種表達(dá)：

　　1、敘述：是表述時(shí)間過(guò)程的藝術(shù)。

　　2、描寫(xiě)：是展示空間狀貌的藝術(shù)。

　　3、議論：是談看法的說(shuō)理藝術(shù)。

　　4、抒情：是抒發(fā)·傾吐的流露宣泄藝術(shù)。

　　5、說(shuō)明：是科學(xué)性和實(shí)用性相結(jié)合的告知藝術(shù)。

　　記敘文閱讀答題方法

　　語(yǔ)段閱讀題答題總原則：

　　先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn))，帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。

　　讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。

　　準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。

　　答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

　　1、文章體裁：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說(shuō)明文、議論文

　　2、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　3、散文種類：(1)敘事散文(2)抒情散文

　　4、散文特點(diǎn)：形散而神不散。

　　5、小說(shuō)種類：長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)。

　　6、小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)(開(kāi)端、發(fā)展、、結(jié)局)。

　　7、記敘文的表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明。

　　8、找主題句：找首段或尾段的議論、抒情句。

　　9、文眼:標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文(新聞)；有時(shí)交代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物(“物”象征意義)；有時(shí)還是“線索”。

　　10、材料組織特點(diǎn)：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當(dāng)。

　　11、劃分層次：

　　(1)按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語(yǔ))

　　(2)按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語(yǔ))

　　(3)按事情發(fā)展過(guò)程(找各個(gè)事件)

　　(4)總分總(掐頭去尾)

　　以寫(xiě)事為主的文章：

　�、�.按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析；

　�、�.按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；

　�、�.按事情發(fā)展的階段分析。

　　以寫(xiě)人為主的文章：

　�、�、按人物成長(zhǎng)的階段分析；

　　②、按人物所在的不同地點(diǎn)分析；

　�、�、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析；

　�、堋�按人物感情的變化分析。

　　以寫(xiě)景狀物為主的文章：

　�、�、按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析；

　　②、按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。

　　12、記敘的線索及作用：

　　線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　答題套路：

　　如：文章以“……”線索，中間串寫(xiě)了“……”、“……|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。

　　13、為文章擬標(biāo)題：找文章的線索或中心。

　　(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

　　14、記敘的順序及作用：

　　(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)

　　作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　　(2)倒敘(先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)

　　作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

　　(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)

　　作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

　　(4)平敘(略)

　　15、語(yǔ)言特色：(形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等)

　　答題套路：這篇文章語(yǔ)言(自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美)如“……(摘錄文章中的相關(guān)句子)”，它“……(適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫(kù)摘抄的語(yǔ)言)”。

　　16、 寫(xiě)作手法及作用：(對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見(jiàn)大、開(kāi)宗明義、卒章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……)

　　答題套路：這篇文章采用“__”的手法，作者通過(guò)“……(文章相關(guān)內(nèi)容)”使文章寫(xiě)得“……”

　　例句：這篇文章采用象征的手法作者通過(guò)對(duì)北方白楊樹(shù)的贊頌，來(lái)贊頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國(guó)的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神，它使文章意蘊(yùn)含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。

　　(1)擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

　　(2)比喻手法：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。

　　(3)夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　　(4)象征手法(托物言志)：把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　　(5)對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　　(6)襯托(側(cè)面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。

　　(7)諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

　　(8)欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

　　(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

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