《中學(xué)生典故》讀后感
今天，我又看到了一個使我深感不公的故事，這個故事更加激發(fā)了我的斗志，使我更加充滿干勁兒，努力學(xué)習(xí)。
它講述了一個德國的女?dāng)?shù)學(xué)家愛米因?yàn)槭且晃慌慷凰瞬还珜Υ．?dāng)時，著名的數(shù)學(xué)家希爾伯特十分欣賞她的才能，于是到處奔走，想幫助愛米成為哥廷根大學(xué)的第一名女講師，卻遭到了一些教授的.反對。認(rèn)為女人沒有資格成為一名講師。
但到最后，所發(fā)生的事使我震驚又激動：希爾伯特站起來，堅(jiān)定地批駁道：“先生們，候選人的性別絕不應(yīng)成為反對她當(dāng)講師的理由。大學(xué)評議會畢竟不是洗澡堂！”
一名“不是洗澡堂”使我感受到了希爾伯特的聰明、幽默，也使我感受到了當(dāng)時社會的不公與偏見，也讓我明白了女性自古以來就被認(rèn)為是弱者，因此有許多事情女性無權(quán)也無法“插手”。這使我感到了非常的憤怒，而且也感到不公平。因?yàn)橐灿性S多非常杰出的女性為我們做出了榜樣，比較起來，很多“男子漢”還不如女子呢！就拿我們班來說，真是“陰盛陽衰”呀，有多少男生比得上女生。相反，往往拖班級后腿的還偏偏就是男生。而且，班里面有六個班委，其中四個都是女生，另外兩個“小男子漢”還不“管事”。這還不能說明問題嗎？
古往今來，有多少巾幗英雄不畏世俗偏見，做出了令世人贊嘆的業(yè)績。所以，作為一個女性，我要用實(shí)際行動自豪地向人們證明：誰說女子不如男！
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