初中語文閱讀題：化石
初中語文閱讀題：化石1
化石是存留在巖石中的古生物遺體或遺跡，最常見的是骸骨和貝殼等。 研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。
�、殴糯锏臓顩r，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。
⑵化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。
�、抢�，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離開現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個叫做“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么的寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫做“石炭紀”的時代的特征。還有一些“象”和“犀牛”都長上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明“第四紀”冰河時期的來臨。
�、茸匀唤缒承┺D(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……
⑸瞧！大自然給我們保留了多好的記錄。實際上，地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開帷幕的一角而已。
9、第一段中畫線的句子起___________________的作用。 2分
10、第一段的最后一句中“所有這些”包括哪些？ 3分
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11、“化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程”一句的.作用是：_______。2分
12、根據(jù)課文內(nèi)容，說說寒武紀、石炭紀、第四紀的特點。 3分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
13、如果化石上有裂開的縫隙，可以推斷那個時期的特點是_________________。2分
14、化石有什么作用？2分
答：_______________________________________________________________________
總結(jié)：保存在地殼的巖石中的古動物或古植物的遺體或表明有遺體存在的證據(jù)都謂之化石。因為在較老的巖石中的化石通常是原始的較簡單的，而在年代較新的巖石中的類似種屬的化石就要復雜和高級。
初中語文閱讀題：化石2
１.下列加粗字注音完全正確的一項是( )
A.駭骨(hái) 潛行(qián) 軀殼(ké) 一幅畫(fú) B.化石吟(yín) 窺見(guī) 腐朽(x u) 蔥蘢(lóng)
C.猛犸(m ) 引頸(jìng) 萬載(z i) 兩棲(qī) D.描繪(huèi) 卓越(zhuó) 檔案(d ng) 裹藏(gu )
２.下列加粗字解釋有誤的一項是( )
A.窺見(偷看) �？�(干涸) B .蔥蘢(遮蓋，罩住) 造物主(上帝)
C.卓越(高明，高超) 幽雅(美好，大方) D.化石吟(贊頌) 骸骨(尸骨)
３.下列詩句朗讀停頓錯誤的一項是( )
A.肉體/雖早已/腐朽化為烏有 B.你/把我的思緒/引向遠古
C.猶如/把生命的檔案/細細描畫 D.為歷史/留下/一本珍貴的/密碼
４.填空題。
《化石吟》是一首贊頌化石的__________詩。吟，是______________的一種名稱，這里是___________的手法。這首詩運用了__________，____________，______________的修辭。
�。�.詩歌以一連串的問句開篇，有什么好處 詩句中為什么用"你"而不用"它" "你"代表什么
６.老師讀了一道數(shù)學題:"5加4乘3等于多少 "小明的答案是27，小紅的答案是17。根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡明準確地表述出來。(包括標點，限15字之內(nèi))
總結(jié)：贊嘆了大自然的神奇。而最后一段，巧妙的與第2段相呼應，是全文結(jié)構(gòu)更完整，有放有收，有問有答。