文章《系統(tǒng)科學精要》閱讀題

　　閱讀下而的文字，完成1～3題。

　　系統(tǒng)科學是以系統(tǒng)思想為中心、綜合多門學科的內(nèi)容而形成的一個新的綜合性科學門類。系統(tǒng)科學的產(chǎn)生，不僅意味著現(xiàn)代科學總體系中又增加了一個大門類，而且關(guān)聯(lián)著一場科學革命。這里所說的不是發(fā)生于某一科學領(lǐng)域的革命，而是指科學作為整體的歷史性大轉(zhuǎn)折，系統(tǒng)科學是這場大革命的重要方面。

　　系統(tǒng)科學是科學重新統(tǒng)一的歷史需要。古代科學是綜合的學問．關(guān)于自然、社會、人自身的知識統(tǒng)一包容于哲學母體中�，F(xiàn)代科學是分科的學問，它沿著不斷分支化、專門化的道路演進，形成分支林立的龐大體系，同時也造成不同分支相互隔離、難于溝通的局面。到20世紀中葉．這種發(fā)展模式已經(jīng)發(fā)展到自己的頂峰，弊病日趨明顯．出現(xiàn)了科學重新統(tǒng)一的需要。各分支學科在對自己對象領(lǐng)域的中心部分充分研究之后，必然要向與其他學科接壤的邊緣地段拓展，導致邊緣科學、交叉科學紛紛出現(xiàn)。原本分明的學科界限模糊了，不同領(lǐng)域相互過渡的道路打通了，科學逐漸演變?yōu)橐粋�在任何一處都沒有鴻溝的整體。

　　現(xiàn)代社會日趨大型化、復雜化，出現(xiàn)了大工業(yè)、大農(nóng)業(yè)、大經(jīng)濟、大軍事、大政治、大科學、大教育、大文化等等。任何一個大型復雜問題的解決都不能由某一學科單獨完成，必須綜合運用多學科知識，進行跨學科研究。跨學科研究促使不同學科在更深層次上交叉和溝通，系統(tǒng)科學的分支學科幾乎都是這種跨學科研究的產(chǎn)物。大型化、復雜化的突出后果．是社會生活的各方面都離不開大規(guī)模的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)，必須有相應的科學理論和技術(shù)方法。科學重新統(tǒng)一并非取消學科劃分，回到古代科學的狀況。分支化還會存在，新的學科將繼續(xù)產(chǎn)生，但不同學科的相互溝通、交叉、滲透和綜合將成為主要趨勢，產(chǎn)生的新學科大多是綜合性科學。重新統(tǒng)一的科學作為一種系統(tǒng)，要求有一種能把現(xiàn)有按縱向劃分的學科溝通連綴起來的橫斷科學，提供不同學科都適用的概念、原理和方法，使科學在整體上具有縱橫交錯的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)科學就是這種橫斷科學。它的科學學使命是使新型科學成為一個按多維網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)組織起來的復雜巨系統(tǒng)，形成中的新型科學是跨學科的學問。

　　系統(tǒng)科學是科學思維方式轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物。近代自然科學是以形而上學思維方式取代古代直觀辯證思維方式的結(jié)果。從十九世紀中葉起，以細胞學說、生物進化論、能量守恒等一系列自然科學的偉大發(fā)現(xiàn)為突破口，開始了科學向辯證思維復歸的歷史進程，并在20世紀中葉達到高潮。它體現(xiàn)在各個方面：從孤立地研究對象轉(zhuǎn)向在相互聯(lián)系中研究，從用靜止的觀點觀察事物轉(zhuǎn)向用動態(tài)的觀點觀察事物，從強調(diào)用分析的方 法處理問題轉(zhuǎn)向整體地處理問題，從研究外力作用下的運動轉(zhuǎn)向研究事物由于內(nèi)在作用導致的運動，從否定模糊性轉(zhuǎn)向承認模糊性等等，這些變化都歸結(jié)為要求建立系統(tǒng)科學。

　　（摘編自苗東升《系統(tǒng)科學精要》）

　　1．下列關(guān)于系統(tǒng)科學的理解，不正確的一項是

　　A．系統(tǒng)科學的產(chǎn)生不僅使觀代科學總體系中增加了一門新的學科，而且還關(guān)聯(lián)到整個科學體系的歷史性改變。

　　B．現(xiàn)代科學的弊端已經(jīng)對科學的進一步發(fā)展產(chǎn)生了消極的影響，科學出現(xiàn)了重新統(tǒng)一的歷史需要，這也是系統(tǒng)科學產(chǎn)生的一個重要原因。

　　C．系統(tǒng)科學能把現(xiàn)有按縱向劃分的學科溝通連綴起來，提 供不同學科都適用的概念、原理和方法，使科學在整體上具有縱橫交錯的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

　　D．系統(tǒng)科學的產(chǎn)生，是繼辯證思維方式取代形而上學思維方式之后的一次科學思維方式的轉(zhuǎn)變。

　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A．古代科學足綜合的學問，哲學母體能夠包容統(tǒng)一關(guān)于自然、社會和人自身的知識，而現(xiàn)代科學則與之截然不同。

　　B．20世紀中葉以后，交叉科學、邊緣科學紛紛出現(xiàn)，原木界限分明的學科之間出現(xiàn)了相互溝通、融合的局面，科學的整體化演進趨勢越來越明顯。

　　c．依靠單一的學科知識已經(jīng)不能解決現(xiàn)代社會口趨大型化、復雜化所帶來的問題，綜合運用多學科知識，進行跨學科研究勢在必行。

　　D．系統(tǒng)科學是一種橫斷科學，它的使命是使新型科學成為一個按多維網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)組織起來的復雜巨系統(tǒng)。

　　3．根據(jù)原文內(nèi)存，下列理解和分析不正確的一項是

　　A．現(xiàn)代社會生活的各方面離不開大規(guī)模的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)，系統(tǒng)科學正是與之相應的科學理論和技術(shù)方法。

　　B．現(xiàn)代社會跨學科研究的趨勢越來越明顯 。不同學科領(lǐng)域的界限將逐漸消失，科學已經(jīng)演變成一個在任何一處都沒有鴻溝的整體。

　　C．系統(tǒng)科學的產(chǎn)生，并不會影響科學的分支化發(fā)展，新的學科還將繼續(xù)產(chǎn)牛，但新學科大多是綜合性科學。

　　D．辯證思維以動態(tài)、整體的思想方法來認知世界，強調(diào)事物的相互聯(lián)系，承認模糊性的存在等等，這些變化都要求建立系統(tǒng)科學。

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