送石昌言為北使引的閱讀題

　　昌言舉進士時，吾始數(shù)歲，未學也。憶與群兒戲先府君側，昌言從旁取棗栗啖我；家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進士，日有名。吾后漸長，亦稍知讀書，學句讀、屬對、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復學。又數(shù)年，游京師，見昌言長安，相與勞問如平生歡。出文十數(shù)首，昌言甚喜稱善。吾晚學無師，雖日為文，中心自慚；及聞昌言說，乃頗自喜。今十余年，又來京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬里之外強悍不屈之虜庭，建大旆②，從騎數(shù)百，送車千乘，出都門，意氣慨然。自思為兒時，見昌言先府君旁，安知其至此?

　　富貴不足怪，吾于昌言獨自有感也。大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。往年彭任從富公使還，為我言曰：“既出境，宿驛亭，聞介馬③數(shù)萬騎馳過，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色。及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁。”凡虜所以夸耀中國者多此類，中國之人不測也。故或至于震懼而失辭，以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓，壯士健馬，皆匿不見，是以有平城之役。今之匈奴，吾知其無能為也。孟子曰：“說大人，則藐之�！睕r于夷狄?請以為贈。

　　注：①兩制：宋指翰林和中書兩部門。②大旆：大旗。③介馬：披甲的戰(zhàn)馬。

　　10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A．吾始數(shù)歲，未學也       始：開始

　　B．又以親戚故，甚狎       狎：親近

　　C．察其意甚恨             恨：遺憾

　　D．說大人，則藐之         藐：輕視

　　11．下列各組句子中，分別表現(xiàn)昌言關心后進和蘇洵折節(jié)向學的'一組是

　　A．昌言從旁取棗栗啖我

　　吾后漸長，亦稍知讀書

　　B．昌言舉進士，日有名

　　相與勞問如平生歡

　　C．雖不言，察其意甚恨

　　乃能感悔，摧折復學

　　D．出文十數(shù)首，昌言甚喜稱善

　　雖日為文，中心自慚

　　12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

　　A．本文是篇贈序，有臨別贈言的性質。作者在文中表現(xiàn)出了對石昌言官場有為及出使虜庭的贊嘆。

　　B．作者在文中描寫了石昌言出使虜庭時出京的盛況，“從騎數(shù)百，送車千乘“，流露出對這種富貴排場的反感。

　　C．文章前半部分著重敘述了石昌言與作者家的淵源，及幾十年來他對作者學業(yè)上的關心、勉勵和影響，流露出作者的感激之情。

　　D．文章后半部分屬勸慰之辭，借彭任隨富公出使的事例及孟子的言論，提醒石昌言千萬不要被虜庭的氣焰所惑而有辱使命。