閱讀課中四技能的訓(xùn)練

　　中學(xué)英語(yǔ)新大綱明確指出，“高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的，是在義務(wù)教學(xué)初中的的英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)”。從這目的中可以明確地看出，發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是多么的重要。而為了提高學(xué)生這幾方面的能力，教師往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，選擇不同類型的材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種強(qiáng)化訓(xùn)練，這些做法在特定的階段有一定的'必要，但我們完全可以利用課文材料，特別是閱讀課，在學(xué)生獲得一定的語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這幾方面的能力，特別是閱讀能力。本文試以高二上冊(cè)第三十八課 At a Tailr’s Shp為例， 根據(jù)近幾年高考在能力方面的命題特點(diǎn)，就如何在閱讀課中培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>