新GRE閱讀意群訓(xùn)練法

　　很多GRE考生反映在閱讀方面的問(wèn)題多數(shù)是一篇文章讀了幾遍甚至是十幾遍，也讀不懂其中的內(nèi)容和意義，讀完一篇文章，感覺(jué)似懂非懂，但又找不出原因等等，除GRE閱讀本身的難度因素和考生的自身閱讀能力以外，我想最重要的原因還是沒(méi)有找出一種正確的閱讀方法。接下來(lái)我所要談的意群訓(xùn)練法便是其中之一，如能有效將句子按照意群進(jìn)行分割，那么我們便可以避免對(duì)一篇文章內(nèi)容的理解出現(xiàn)誤解偏差或是理解歧義，我們也能更好的去理解文章的意圖和思想。在我們進(jìn)入正題之前，先來(lái)看看意群的概念，對(duì)意群的解釋目前流行幾個(gè)版本，從閱讀的意義上來(lái)講，意群就是指我們平時(shí)閱讀一篇文章時(shí)，視線每停留一次，進(jìn)入我們視界范圍的單詞會(huì)有多個(gè)，而這些單詞不帶有任意性，單詞與單詞之間的'邏輯意義緊密相連，我們可以暫且將這種意義緊密相連的多個(gè)單詞視為一個(gè)意群。我們要想將這種方法運(yùn)用到實(shí)際的閱讀當(dāng)中，那我們就有必要知道，語(yǔ)篇的構(gòu)成單位為段落，段落的構(gòu)成單位則是句子，而句子的最終構(gòu)成單位為語(yǔ)言意義的基本載體單元詞匯。而我所講的意群訓(xùn)練，是指按照對(duì)詞匯之間意義的緊密性及對(duì)英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拆分的閱讀方法，這樣不僅利于閱讀速度的提升還可以提高一個(gè)人對(duì)語(yǔ)篇環(huán)境的適應(yīng)能力。