現(xiàn)代文閱讀理解訓練：抬起頭來做人
抬起頭來做人（20分）
梁文福
①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。
�、趯π『⒆觼碚f，直接想到的人，就是自己的家長。
�、坌∧泻⒌膵寢屓〕�5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：怎么啦?
�、苄∧泻⒌椭^說：昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。
�、菪∧泻⒕妥x的是當?shù)刂馁F族學校，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。
�、弈且惶欤∧泻⒄f，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的功課做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
⑨媽媽說的那番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的成績的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到捐的意義，以及別人所不能捐到的、自己獨一無二的價值。
1．結(jié)合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學生？（2分）
2．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。呢?（4分）
3．閱讀第⑧段回答。
簡要說說畫線句自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人的深刻含義。（4分）
4．文章說，小男孩學習到了捐的意義，這捐的意義是什么?（4分）
5．文題抬起頭來做人有何深刻含義? 試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊含的哲理。（6分）
參考答案：1．成績較好
2．從我們必須量力而為來看，這個家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）
3．在經(jīng)歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。
4．這捐的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。 5．一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。
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