《為別人喝彩》閱讀訓(xùn)練
①我曾應(yīng)邀參加一所中學的運動會，有一個班獲得了“道德風尚獎”，我向校長提出心中的疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)那個班的道德風尚比其他班高出多少。校長說，其實你忽略了一個細節(jié)——在同學們都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍時，惟有那個班的學生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。
�、跒閯e人喝彩，竟值得這樣推崇。
�、塾纱耍疫�想起一個外國人為中國人喝彩的場面：2001年8月22日在北京舉行的“大 運會”開幕式上，當法國體育代表團走到主席臺前時，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國運動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著一行字：“法國代表團祝賀北京2008年奧運會申辦成功”。巴黎申辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。
�、転閯e人喝彩，未必說明你就是弱者。
�、萆钪�，很多人只知為自己的進步與成功竊喜和歡呼，對別人則常常冷漠得面無表情， 無動于衷，很少真心實意地為別人喝彩。其實，為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實也是矯正自己狹隘和自私心理，從而培養(yǎng)大家風范的過程。
⑥為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學會為別人喝彩。
1．給本文選擇一個題目，最恰當?shù)囊豁検?[ ]
A．為別人喝彩 B．為別人喝彩是一種智慧
C.為別人喝彩難 D．為別人喝彩不是弱者
2．本文論述的中心論點是 ，作者主要運用了 的論證方法。
3．第④自然段說“為別人喝彩，未必說明你就是弱者�！闭埬憔痛搜a充一個論據(jù)。
答
4．作者認為“我們應(yīng)該學會為別人喝彩”，你同意這個觀點嗎?請聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答
參考答案：
1．A
2．我們應(yīng)當學會為別人喝彩 道理論證、事實論證
3．略(酌情給分，道理論據(jù)和事實論據(jù)均可)
4．略(此為開放題，言之成理即可)
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