新課標(biāo)語(yǔ)文同步練習(xí)
1、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。
映入(? )(? ) 相互( )( ) ( )( )可親 一葉( )( ) ( )( )提供 不加( )( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——
3、比一比，再組詞。 竭( )? 遨( )? 賜( )? 慨( ) 渴( )? 傲( )? 惕( )? 概( ) 協(xié)( )? 賭( )? 薄( )? 螢( )
脅( )? 睹( )? 簿( )? 瑩( )
4、遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!”的感嘆?
(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄[? ?? ? ]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[? ?? ? ]舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。
2、地球在宇航員的眼中是這樣的：
3、劃“ ”的句子用了 、 、 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了
4、劃“ ”的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 、，形象生動(dòng)地說(shuō)明了
5、看過(guò)這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說(shuō)?
(二)人類生活所需要的'水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，(??? )人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，(??? )使它們不能再生，(??? )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
1、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是，“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了 ，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的 。
2、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么?
4、讀完這段文字，你想到了什么?
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