成語故事和解釋
成語身為漢語的寶庫，當中每個成語的背后都有著生動的故事，然而解釋卻是開啟寶庫的鑰匙。身為一線的語文老師，我經(jīng)常會碰到家長感到苦惱，他們說：“孩子學了成語之后就忘掉了，要么只是去背誦解釋，覺得很是枯燥乏味，要么僅僅是聽故事，卻記不住其中的含義�！睂嶋H上，掌握成語故事以及解釋并非難事，關鍵之處在于方法。下面會分享四個從教學實踐里總結出來的實用技巧，以此幫助孩子能夠輕松地攻克成語難關。
成語故事從哪來
成語故事主要源自歷史典籍，寓言傳說以及文人典故，像“狐假虎威”出自《戰(zhàn)國策》，說的狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑，諷刺仗勢欺人的行為。“葉公好龍”出自《新序》，講的是葉公表面上喜愛龍可卻害怕真龍，比喻表里不一。知曉故事來源，孩子會感覺成語如同一個個小電影，自然而然地產(chǎn)生興趣。家長能夠陪孩子一同去查成語出處，將閱讀古籍變?yōu)閷氂螒颉?/p>
成語解釋咋記牢
記成語解釋別死記硬背。要抓解釋里的關鍵詞，像“杯弓蛇影”解釋是“因錯覺而驚慌失措”，關鍵詞是“錯覺”和“驚慌”。讓孩子去想象喝酒時看到弓影以為是蛇的那種場景，再關聯(lián)自己疑神疑鬼的經(jīng)歷（像晚上看衣服以為是鬼那種）。把抽象解釋轉換成具體畫面，大腦記憶效率會翻倍。每天花5分鐘做關鍵詞聯(lián)想，比抄寫十遍更有用處。
故事解釋咋結合
講完故事之后，馬上讓孩子用一句話講出道理，比如說講“濫竽充數(shù)”這個故事，孩子總結得出“沒有真正的本事卻混跡在行家其間”，這便是解釋的關鍵核心所在。還能夠開展“故事配對解釋”的游戲，也就是書寫故事名稱以及解釋卡片，將這些打亂之后讓孩子進行配對，舉例來說“守株待兔”要配“妄圖不通過勞動就獲得成果”，“掩耳盜鈴”要配“自己欺騙自己”。每天玩5分鐘，經(jīng)過兩周的時間就能掌握30個成語。實踐充分證明，這樣的方法比單純進行背誦的效果要好上三倍。
成語運用有啥招
目的是為了運用才去學習成語，要去鼓勵孩子，在寫作文，寫日記的時候，主動將學過的成語運用起來，像寫運動會的場景，就運用爭先恐后這個成語，寫雨后景色，就用煥然一新這個成語，家長在生活里也能夠進行提問，比如問好朋友幫了大忙，要用哪個成語，孩子回答雪中送炭或者錦上添花，多去創(chuàng)造使用的場景，成語才會成為孩子主動會使用的詞匯，每周挑選三個成語當作本周金詞，全家展開比賽，看誰使用的數(shù)量更多。
到最后想問一下你，你家小孩在學習成語之際，是卡在記不住相關故事方面，還是老是弄混淆解釋這一塊呢？又或者你有著什么獨特的巧妙辦法呀？歡迎在評論區(qū)域留言去分享，點贊數(shù)最高的三位朋友將會獲取我整理的《成語故事趣味卡片》電子版，讓俺們一塊兒幫孩子輕輕松松地愛上成語！