勵志成語

我在語文教學的工作崗位上已經(jīng)度過了十二個春秋的時間, 在眾多煩惱的事情當中, 有一件事情是我感到最為頭痛的, 那就是我們的學生在撰寫議論文這種文體的時候, 往往會在全篇的文章中使用諸如總之綜上所述之類的詞匯。

而勵志成語這一類的詞語其實是他們最應該去調(diào)動起來的武器, 將其應用在寫作之中會比起單純地堆砌排比句來產(chǎn)生更為有力量的效果, 并且這種方式還不會留下任何生硬的痕跡。

勵志成語有哪些

學生們問得最多的問題就是這一類。我交給他們?nèi)ケ痴b的內(nèi)容其實并不多, 列舉出來的那些成語也就六七個左右。具體來說呢, 包括破釜沉舟、臥薪嘗膽、聞雞起舞、水滴石穿、愚公移山這幾項在里頭。

六個或者七個這樣的典故數(shù)量, 就完全足夠應付需求了, 關鍵的地方從來都不是在于詞匯的數(shù)量有多么龐大, 而在于你究竟是否能夠把那些典故背后所蘊含的畫面感給講得生動活潑, 而不是像那種干巴巴地只會報出詞語的名字而已。

比如說你要是寫那個“堅持”的概念, 就不要僅僅只去寫他是個怎么百折不撓的人, 你應該去寫出那樣一種畫面, 就像是在臥薪嘗膽的時候一樣, 先把那些受過的屈辱都給硬生生地吞進肚子里去, 然后再把那種感覺一點一點地咀嚼碎掉, 這樣一來, 那個畫面感不一下子就出來了嗎。

學生們總是容易產(chǎn)生一個誤解, 他們都覺得成語, 就是隨便往句子里頭塞進去一個就萬事大吉了, 但其實根本不是那么一回事, 成語這個東西, 它實際上是一個用來大幅度壓縮敘述內(nèi)容的工具，你想想看, 這一個小小的詞語所能夠涵蓋的內(nèi)容和表現(xiàn)力, 絕對抵得上洋洋灑灑寫好長的一段描寫文字的。

勵志成語怎么用

我的意見是非常實際的, 也就是告訴大家不要把這個東西用在文章的開頭, 也不要用在文章的結(jié)尾, 因為它看起來太像那種固定的模板了, 我們應該把它放在論證的部分中間, 用來充當證據(jù)的一個標簽, 這樣讀者一看就會明白你正在引用哪一個典故, 這樣就省去了你去展開來講述三句廢話的時間。

還有這樣一個具體的情況, 就是每一個成語的后面都需要跟著出現(xiàn)一個明確的實際動作表現(xiàn)。

舉例來說, “聞雞起舞”這個成語緊接著要描述成“天還沒亮的時候就起身上床去磨鋒利寶劍”, 再比如“水滴石穿”應該連接成“每一滴都準確地滴落下來并且持續(xù)了整整九年的時間”, 絕對不能僅僅寫出“持之以恒”這四個字就直接提交完畢。一旦動作的情節(jié)落實了, 那些詞匯也就不會顯得像是靜止不動的東西了。

在下一次安排他們撰寫周記的時候, 我打算直接拋出一個單一的題目, 那就是要求他們用三個表示勵志精神的成語來構(gòu)成一段字數(shù)為兩百字的文字內(nèi)容。這種操作方式, 我認為比起強迫學生們?nèi)ビ脖锍龈哌_八百字數(shù)的議論文來說, 其實際產(chǎn)生的效果要顯著得多。