描寫成語快樂傳真游戲的作文

　　在中華民族上下五千年的歷史長河中，廣闊而又堅固。今天我們玩了一個關(guān)于成語的快樂傳真游戲。

　　下午第二節(jié)課老師面帶著微笑，走進教室說。現(xiàn)在我們玩一個游戲，這個游戲名字叫快樂傳真。規(guī)則是有出題目的'人出題，由第一個同學(xué)想關(guān)于這個成語的動作。在一個一個往下傳，直到最后一個同學(xué)，有最后一個同學(xué)猜出成語。說完后，又命令第一小組寫成語，然后收上來。

　　不一會兒，一張張大小不一的紙就出現(xiàn)在老師的手上，老師在講臺胖仔細的挑選著，突然，她看中了一張，于是就交了四個人上講臺表演，第一個人是小明，他看了看成語，用手抓了抓下巴，他又笑著學(xué)了兩聲狗叫，底下同學(xué)，有的哈哈大笑起來，他有蹦了起來，又把手臂上下晃動起來，同學(xué)們又笑了起來。做完后第二個同學(xué)小軍也笑了，他轉(zhuǎn)過身朝著我，噗了一聲，又晃了幾下手臂，同學(xué)們此時還在樂著，或許可以說，我們上了臺，他們的笑聲從來就沒停過。輪到我了，看完剛才的動作，我二張和尚摸不著頭腦，這是什么呀，為了完成游戲，我糊里糊涂的重復(fù)了一遍動作，最后一個同學(xué)小達一會兒抓耳撓腮，說：“這是什嘛��？”一邊想一邊笑，同學(xué)們笑的更大聲了，有的笑前仰后合，有的敲起桌子，有的笑不出聲來了，此時，小達說了一句：”雞飛狗跳。”他答對了，或許是聽到了某個人的提示。老師此次玩游戲戲的目的是想讓我們觀察人的表情動作等，我們在玩笑中，既收獲了知識，又增添了樂趣。

　　中華歷史上下五千年，使其文化底蘊深厚，有許多文化積累，成語也不例外。它不僅生動形象還是一種文化的保留，讓我們書寫在古籍里的成語活起來。

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