讀清華大學副校長施一公某演講稿有感范文

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的讀清華大學副校長施一公某演講稿有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　近日，在網上讀到清華大學副校長施一公教授的一篇演講稿，他說，當所有精英都想干金融，這個國家一定出了大問題。

　　拋開演講中的慷慨激昂之氣，和過分夸大的語病(所有一詞)，這句話確乃肺腑之言，可謂振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。

　　作為國際頂尖的科學家，用國士無雙，靈蛇之珠來形容施一公教授，絕非溢美之詞。就是這位一個有擔當，有憂患意識的人說出口，話才顯得有分量。

　　但施教授也許礙于地位，也許礙于演講環(huán)境，話并沒有說透，說完，說露。

　　這個國家，這個時代出了什么大問題？我們不是有四縱八橫的高鐵，有GDP總量世界第二的大數(shù)據(jù)嗎？有數(shù)不清的世界五百強企業(yè)，還有能上月，能入海，能飛躍上萬公里的東方系列嗎？等等…

　　這些只是浮在星空表面的煙云，璀璨浮華。但掠過表象，剩下的只是嚴峻的巖石，和濃郁的霧霾。

　　因為這個國家，人民，時代，缺少了理想，浪漫，詩意，信念，還有發(fā)自內心的快樂。而變的.世俗，現(xiàn)實，冷峻，功利，浮躁，急功近利。

　　觥籌交錯之下，璨綺繁華之后，光鮮亮麗之中，難掩蒼白落寞。

　　再回到施一公教授那句話，重做解讀。他說，他最想培養(yǎng)的學生，告訴他，我想進金融公司。還有，清華北大，70%的高考狀元，都想干經濟管理，金融。而不愿意做基礎研究。

　　金融是啥？其實就是看得見，來的快的經濟利益，能迅速變現(xiàn)成名車，豪宅，愛馬仕，LV，美女，勞力士，一身的名牌，和世人艷羨的成功眼光，掌聲，花環(huán)。

　　其實也不必苛求世人，都不是清淡的圣人，亦都是蕓蕓眾生，勞碌之輩。

　　但為啥施一公教授還要說，因為看見了社會，國家的弊病和導向偏差。

　　時代，是日新月異，變化是，光陰似箭，社會是殘酷現(xiàn)實。幾千年來的社會演化，從沒有像最近幾十年來這樣飛速，迅猛。

　　君不見，功能機時代的老大，諾基亞，幾年之中就被安卓，蘋果，扔到了歷史的故紙堆里，曾經門庭若市的銀行，被微信支付，支付寶，余額寶沖擊的門可羅雀。

　　………這就是時代變遷。無論你是人中發(fā)騏驥的優(yōu)秀人才，還是平凡如初的普通人，在這個劇烈的時代，總要衣食住行，為阿堵物低頭。

　　于是，時代壓力，社會壓力，生活壓力，迅猛沖擊每人，無人能置身事外。

　　所以，國人變得冷峻，現(xiàn)實，鳳凰不為了歌唱，只為了炫耀羽毛。千里馬不為了奔跑，只為了槽中之草。

　　試問誰有擎天手，翻云覆雨，扭轉乾坤？鄧公去也，留下春天的故事。毛公走也，留下每天，凡俗奮斗渴望的“毛爺爺”。

　　這就是社會。作為國之基本的教育，承擔了什么？

　　遙想，西漢時太學，教育是傳授知識，研究各色學問，為其純也。隋唐開始科舉制度，為士人，平民打開了通天之門，無數(shù)的人才，蕩漾在歷史的天空。

　　宋朝的岳麓，應天，白鹿洞幾大書院，雖然辦學理念各不同。但傳道，求仁，從德，經世卻一樣，均反對教育為科舉仕進之用，利祿富貴之器，而強調格物，尋理，修身養(yǎng)性，齊家治國之途。