讀《書迷小組在行動》有感
書是人類進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，誰得到了書的鑰匙，誰就是文明的象征。——引子
我沉浸在書海中，得到了無窮的寶藏，這是為什么呢？因為我得到了書的鑰匙，開啟了知識的寶箱。我敢說，你看了這本書，你就能得到這把金燦燦的鑰匙，得到山一樣的知識。
這個故事的主角華汪德是個擁有“上網(wǎng)依賴癥”的學(xué)生，對學(xué)習(xí)不太積極。但是，新轉(zhuǎn)來的劉慧校長提倡他們多閱讀兒童文學(xué)，這使他對看書增加了許多興趣。一次偶然的機(jī)會，讓他去聽了一節(jié)難忘的`閱讀課——五（2）班的石老師給他們講了一本書，這本書是那種文字很少的書，他百思不得其解，為什么石老師會講那么幼稚的書呢？其實啊，重要的不是書的內(nèi)容，是輸給你帶來的啟示，正如那本很少字的書，帶給我們的啟示讓我陷入了沉思——總會有新的一天。
每一本好書都會給我好的啟示、好的收獲、好的開始。
特別是梅子涵教授給我們的兩段精彩的語言，給我?guī)砹艘簧顚氋F的財富——（一）童話分明是想象的世界，怎么能真實呢？我說他的美妙是真實的，美妙給我們的感動是真實的；詩意和情感在我們的靈魂里產(chǎn)生的回響是真實的；他的哲學(xué)是真實的，哲學(xué)對我們的生命，對我們一生的方向和影響是真實的；他給我們的溫暖和善良是真實的……（二）兒童文學(xué)和作文有關(guān)系嗎？有什么樣的關(guān)系？閱讀兒童文學(xué)與提高寫作怎么能沒有關(guān)系呢？閱讀兒童文學(xué)與寫作自然是有關(guān)系的，是非常整體的，養(yǎng)育的關(guān)系，養(yǎng)育是一個生命體，養(yǎng)育一種心情，一種浪漫，一種從容的狀態(tài)和安靜的心情，養(yǎng)育目光、感覺和天真。
我覺得這里說的是閱讀對寫作的作用，不是那些所謂的“好詞佳句”，而主要是故事本身，對我們的生命和素質(zhì)的熏陶。
現(xiàn)在我寫作的時候覺得輕松多了，不用煩惱這些怎么寫，或這里上什么詞合適？抓住了學(xué)習(xí)的方法，掌握了作文的技巧，就是你邁向文學(xué)大殿一大步。
我本來就喜歡看書，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了“廢寢忘食”的地步，作文也常常寫得好。熱愛書吧，他是你學(xué)習(xí)的伙伴。書，就像一顆啟明星，在黑夜中為我這只迷途的黑鴨子開啟了變成尊貴的白天鵝的道路，書的鑰匙還在天空中不遺余力的綻放那擁有無限激情的光——為我開啟了嵌有金寶石的金光閃閃的文學(xué)寶箱！
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