初中生讀《假如給我三天光明》有感500字
我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這一本書使我很受啟發(fā)。下面是關(guān)于初中生讀《假如給我三天光明》有感500字的內(nèi)容，歡迎閱讀！
讀《假如給我三天光明》有感500字1
書籍都是我們最好的朋友，也是書籍，讓我們走向成功，古往今來，說明書籍的好處的詩句、名句數(shù)不勝數(shù)，書帶我們走遍了天涯海角。每次讀完了一本書，我都會(huì)受益匪淺。某天，我去書店又買了一本書——《假如給我三天光明》。
文章的主角是一位又聾又啞又盲的小女孩，她叫海倫凱勒，雖然她是一個(gè)殘疾人，但是她從來都沒有向命運(yùn)低過頭；雖然命運(yùn)老是折磨她，但是她從來都沒有向命運(yùn)認(rèn)輸過；雖然她……
她不識(shí)字，總感覺世界很枯燥。她也看不見世界上一切美好的東西，也看不見好與壞的差別。
有一位叫莎莉文的老師走進(jìn)了她的生活后，就教會(huì)了她認(rèn)字，使她可以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫凱勒意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪成一條通向光明的路。當(dāng)海倫感悟到水個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界的渴望，開始了學(xué)習(xí)多種文字、閱讀多種書，她居然在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、英語等多國語言，讀了許多的文學(xué)書和童話書等等。
海倫凱勒雖然是個(gè)殘疾人，但是她對(duì)學(xué)習(xí)的渴望并不會(huì)因此改變的。我們大家雖然都是正常人，卻做不到這一點(diǎn)。就是因?yàn)槲覀兌际钦Ｈ�，有比海倫凱勒好的條件，就應(yīng)該更加努力地讀書、學(xué)習(xí)。
讀《假如給我三天光明》有感500字2
美國著名科學(xué)家富蘭克林說過：“苦難是最大的財(cái)富。”一開始我覺得苦難是痛苦和悲傷，為什么是財(cái)富呢？直到讀了這本書。
本書的作者——-海倫。凱勒竟然是一位又聾又啞的人。聾啞人既不能說話也不能聽，那她的世界是黑暗無聲的，多么恐怖。知道她的身世，不禁為她捏了一把汗。一開始脾氣暴躁的她，經(jīng)過莎莉文老師的教育和照顧，海倫脫變成一位哈弗大學(xué)的畢業(yè)生。讀到這里我不禁贊嘆起來，連我們這些耳聰目明正常人都只能奢望的哈弗大學(xué)，卻被一個(gè)聾啞人考上了。我開始沉思，我們并不笨，也不是不愿意學(xué)，那為什么我們只能奢望呢？答案就是她本人的一句話：“只有聾子才會(huì)珍惜聽覺，只有盲人才能體會(huì)從見天日的幸福�！比欢裎覀冞@些正常人眼睛和耳朵無所謂的感覺著景色和聲音。我們不會(huì)留意生活中的平凡。也不會(huì)珍惜我們擁有的感官，更不會(huì)因我們擁有感官而心存感激。直到我們失去它們才會(huì)后悔。來吧！讓我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一樣事物，珍惜我們擁有的一切，要心存感激。讓自己的每一天活得更加精彩。
像富蘭克林說得那樣，上帝給人們帶來苦難不是讓家庭充滿悲哀，而是更好的運(yùn)用自己的特長，給別人送去意想不到的快樂和驚喜。苦難是最大的財(cái)富。我們應(yīng)該樂觀生活，積極努力。
讀《假如給我三天光明》有感500字3
《假如給我三天光明》這本書的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不可想像的環(huán)境中寫出了這本《假如給我三天光明》。
海倫在一歲之前都是很健康的，既不聾，也不盲，更不啞�？墒蔷驮谝粴q的時(shí)候，她生了一場大病，導(dǎo)致海倫變成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子。在變殘疾人之后的幾年里，海倫一直情緒非常暴躁，還時(shí)不時(shí)的`發(fā)脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家，當(dāng)了海倫的老師之后，海倫才不再這樣。
莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì)聾啞人一切本來學(xué)不會(huì)的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下，海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀，還幫助海倫考上了世界最著名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫在這本書出的末尾說想讓自己在三天內(nèi)是一個(gè)正常人，自己會(huì)這樣做：
第一天，海倫要仔細(xì)端詳親人、朋友和莎莉文老師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。
第二天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過，了解人們?cè)谧约菏骱蟮淖兓?/p>
第三天，海倫回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度過這天。
有視力的人會(huì)很快適應(yīng)周圍的環(huán)境，從而不珍惜寶貴的生命，然而無視力的人，則會(huì)更加珍惜生命。
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