讀《校園喜劇》有感400字
當(dāng)我看到書架上的這本書時(shí)，我毫不猶豫地就買了下來，當(dāng)時(shí)我深深的被這本書給吸引了。
看完這本書，我過目不忘的一個(gè)片段還是“校園插曲”那個(gè)片段。
那一次饒校長(zhǎng)居然退居二線，讓“牛皮”來當(dāng)一天校長(zhǎng)，“牛皮”學(xué)習(xí)不怎么樣，表現(xiàn)也不怎么樣，可饒校長(zhǎng)就看在他會(huì)吹牛，膽子大，讓他當(dāng)了一天校長(zhǎng)。“牛皮”還真有模有樣的，對(duì)他平時(shí)的鐵哥們都不叫綽號(hào)了，而是在名字后面都加了同學(xué)二字，還真可以以假亂真。他讓“劉鼻涕”當(dāng)他的聯(lián)絡(luò)員（秘書），讓“白煤球”當(dāng)教導(dǎo)主任，讓“黑牙膏”當(dāng)總務(wù)主任。他們學(xué)校剛一開好晨會(huì)廁所就人滿為患，擁擠不堪的問題被解決了。接著他又使了一招調(diào)虎離山，把家里養(yǎng)雞鴨的老師都假裝叫到辦公室來開會(huì)，正當(dāng)掃蕩好的哥們來向“牛皮”報(bào)告時(shí)，老師們才知道自己中了他的.計(jì)。又讓“黑牙膏”解決了缺水。他還去教室聽課，發(fā)現(xiàn)老師講得課文文不對(duì)題，備課本上又是一片空白，便讓老師去閉門思過了。他中午把哥們留住，把飯菜差的情況也解決了，還給同學(xué)們提早放學(xué)，同學(xué)都讓“牛皮”繼續(xù)當(dāng)校長(zhǎng)。
他當(dāng)校長(zhǎng)并沒有無理取鬧，也沒有把他當(dāng)作是一種權(quán)勢(shì)，而是把平常學(xué)校的缺陷都補(bǔ)好了，讓學(xué)校更完美，讓學(xué)生更有興趣讀書，有一個(gè)良好的讀書環(huán)境。把雞鴨趕走不會(huì)擾亂課堂，早上不會(huì)讓更多的同學(xué)因還在上廁所而被罰站……他幫校長(zhǎng)解決了一切問題，使學(xué)校有了好的讀書氛圍。他讓我刮目相看，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為學(xué)校著想的那一份心，學(xué)習(xí)他以智慧解決了這么多問題，他是我們的表率，讓我們跟他一樣為學(xué)校出份力吧！
【讀《校園喜劇》有感400字】相關(guān)文章：
讀《基地》有感04-12
讀《寒號(hào)鳥》有感04-06
讀《爭(zhēng)論》有感12-24
讀《父親》有感08-31
讀《少年林語堂》有感04-12
讀《匆匆》有感【精】12-31
讀《杜甫傳記》有感10-15
【精】讀《匆匆》有感10-04
讀《孔乙己》有感(轉(zhuǎn)載)09-22