《聽那成長的拔節(jié)聲》的讀后感
“聽那成長的拔節(jié)聲”――多么富有詩意和生機的名字！突然讓我想到了春天雨后，自己身臨嫩綠的蘆葦塘，四周一片蔥綠、一派生機！
一直覺的研討活動很無趣。可是《聽那成長的拔節(jié)聲》讓我感受到：原來，研討活動也可以是這樣的感性、生動和充滿情趣的。研討活動可以改裝成快樂游戲。
尹所在書中深創(chuàng)造性的將研討活動注入了游戲的精神和詩意的智慧，讓看似嚴謹枯燥的教研活動改變得趣味盎然，讓研討者從情感上得到了享受，讓研討的課題變成大家的.焦點。書中的音樂會從背景音樂《Yesterday once more》中的三段不同的活動設計反思開始，到《喜洋洋》音樂中的擲骰子回答問題，在《人間》、《堅持到底》、《一笑而過》的歌手判斷中分組，然后在《回家》音樂聲中進行集體思維碰撞，最后在《陽光總在風雨后》的樂曲聲中結(jié)束活動。這樣的研討活動，巧妙將三個音樂活動變成了一場別開生面的、情趣盎然的音樂會。整個研討活動，快樂與美妙的音符一直跳躍在每一個老師的心中。此外，還有把語言活動變成故事會、閱讀會，甚至把教師的規(guī)劃活動變成拍賣會，這些注入游戲元素的研討活動讓教師愛上它的同時，輕松解決問題，領(lǐng)悟教育的真諦，感受了快樂幸福的教育生活。
終于，一口氣把書給閱讀完了，我覺得一下子吸收的太多了，有些消化不良了，我需要慢慢回味再細細品讀，才會內(nèi)化和吸收。但是我相信，閱讀著就會智慧著，踐行著就應該創(chuàng)新著，才會縱深發(fā)展和收獲。
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