前世今生的讀后感

　　用3天的空余讀完《前世今生》因?yàn)閷W(xué)習(xí)NLP的關(guān)系，書(shū)中內(nèi)容很多都可接受，也更多從身心互動(dòng)方面去理解，反而不會(huì)認(rèn)為本書(shū)太過(guò)神密。以NLP理解層次的角度，影響人的行為以環(huán)境行為能力信念身份靈性6個(gè)層次逐步強(qiáng)化，當(dāng)去到靈性層面的影響就會(huì)發(fā)生很多現(xiàn)代科學(xué)無(wú)法探究的事情。我們末知的不等于不存在，用包容的態(tài)度去面對(duì)末知才是客觀的態(tài)度。

　　書(shū)中提出，人必須在每一世去學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的功課，然后才能向上一層進(jìn)化，如果在這一世末能完成學(xué)習(xí)，那他將繼續(xù)在下一世學(xué)習(xí)。因此世人就會(huì)有太多的不公平，有人富貴有人貧，有人平安有人苦，這都是在修本世該修之功課。當(dāng)你清楚別人的功課別人修，自己的功課自己做的時(shí)候，你就能更接納當(dāng)下，接納自己，滿足當(dāng)下，不作強(qiáng)求。所以當(dāng)作者不斷地為主人公在崔眠的過(guò)程中學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)習(xí)時(shí)，主人公的病也日漸好轉(zhuǎn)。

　　當(dāng)陷入困境時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用更高的視角來(lái)看事件，而不是深陷其中去尋找問(wèn)題。書(shū)中提到一次作者與兒子去看球賽，遇上堵車，在之前他必定會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)開(kāi)場(chǎng)而暴燥。當(dāng)他能從更高的視角來(lái)看事件，他就清楚與兒子看球賽遇到堵車是問(wèn)題，問(wèn)題背后的目標(biāo)是想按時(shí)到賽場(chǎng)，目標(biāo)背后的目標(biāo)其實(shí)是想要與兒子共度一個(gè)快樂(lè)的下午。所以當(dāng)他清楚目標(biāo)背后的目標(biāo)時(shí)，他就能從容接納環(huán)境，而有更多更好的選擇。[由整理]

　　書(shū)中很受感悟的是，前世緣、今世續(xù)的部分。關(guān)系無(wú)所不在，所有出現(xiàn)在自己生命中的人、事、物都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故，一定是與自己有這樣那樣的關(guān)系。從佛家的角度我們當(dāng)下的每一個(gè)意念都包含了過(guò)去、現(xiàn)在、末來(lái)，現(xiàn)在是之前的果，也是將來(lái)的因，訓(xùn)練一個(gè)人維持一種清醒的狀態(tài)，能關(guān)注想法、感受、情緒、身體、環(huán)境，當(dāng)能時(shí)刻擁有這份覺(jué)察，你就能知因果，擁有佛性。

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