《竇寇流浪記》讀后感
這本書是去年媽媽給我買的，如今我已讀了不下四五遍了。
這本書前半部分寫了“有一個孩子叫竇蔻”，中間是竇蔻寫的日記與童話，最后半部分是專家討論“竇蔻現象”。
竇蔻出生于1994年10月20日，他七個半月是因家境貧寒，父母帶他走南闖北，四處流浪打工；九個月會說話，能把簡單的詞語說得很清楚；一歲多，認識五六百個字，會簡單的加減乘除；三歲，能自己查字典，基本懂得漢字結構；四歲半，開始寫日記；五歲開始寫童話；六歲，寫長篇《竇蔻流浪記》計劃13萬字，自配插圖20多篇，寫至7萬字被出版社看中；六歲半，進入南京東方中英文學校，試讀小學五年級。
如今竇蔻的日記已有1000多篇，童話63篇。
開始，我也不相信六歲的孩子一上學就讀五年級，我十歲才上四年級呀！可是等我看完這本書才知道，竇蔻的家境是那么貧寒，他的爸爸媽媽在這種情況下還能調教出這樣的孩子，真是不簡單��！他們從竇蔻九個月就教他說話認字，為了讓孩子有課本用，就用空閑的時間教竇蔻做一些工藝品，到小學門口換取別的孩子用過的'課本。
竇蔻是一個超過普通兒童的有著特殊才能的超常兒童，他在寫作、繪畫方面有著非同一般的天賦；他有較強的自制力，能正確的把時間用在該干的事情上。他畫的畫能給人一種煥然一新的感覺：構圖新穎、大膽用色。
想想我還不如一個六歲的孩子哪！竇蔻為什么能取得如此的成就呢？從這本書中我得到了三點：第一：世界上沒有真正的天才，所謂的天才也是通過努力而得來的；第二：在孩子幼兒時，要適當的做一些“智力開發(fā)”；第三：教育孩子要正確使用方法，不要給我們施加壓力，給我們帶來負擔，這樣才能達到一定的目的。
從此，我得到的啟發(fā)是：要聽大人的教導；定下的計劃一定要完成，不能開空頭支票，最后一事無成。
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